沙坡头区初中信息技术课程资源调查与利用策略的的研究.pdfVIP

Ⅲ舢删㈣圳删川删洲0删 Y21 63135 摘要 新任教师是刚刚步入教育行业的特殊群体，他们的教学经验和技能的欠缺，在向一名合格 乃至于优秀的教师发展过程中会有一个适应期。如何尽快度过这个适应期，是新任教师职业发 展中必须面对的重大问题。本文以新任教师的教学技能、班级管理、专业发展、人际关系、教 育反思与自主成长方面为维度，以山东省临沂市五所学校的新任教师为对象，通过问卷和访谈 调查，分析了新任教师在入职期存在的主要问题和产生的原因，提出了促进新任教师度过适应 期，加快专业成长的建议，以期对新任教师的职业适应起到积极的指导作用。 本研究认为，当前新任教师职业适应的主要问题首先是教学技能方面有待提高，对教材和 教学方法的认识仍没有形成一定的体系等；其次在班级管理中，部分教师对学生的关注度较低， 课堂中处理突发事件仍缺乏灵活性；再次，缺乏专