鄂教版九上《明湖居听书》2.pptVIP

写法实践课 1. 了解通过多角度侧面烘托突出主要人物的方法。 2. 体会通感在描绘声音中的作用，学习用通感描写声音。 知识卡片（一） 刘鹗（公元1857——1909年），字铁云，原名孟鹏，是晚清光绪年间的传奇人物。祖籍江苏丹徒，1857年10月18日生于江苏六合；1909年8月23日去世于新疆迪化（今乌鲁木齐）。他出身道台公子，经过商，行过医，治过黄河，做过小官，又长时期担任洋务买办，生活豪侈，手面阔绰，从不曾想到要写小说。既非一个寒儒，科举落第泄胸中积愤于笔端，又不是破落了的豪门子弟，寄居荒村寒舍，多年孜孜苦写，追怀昔日的过眼烟云。他写《老残游记》，十分偶然，十分潇洒，兴到即写，写了即放，断断续续，时而为之，却不料因此而成佳作。他所著《老残游记》备受世人赞誉，是十大古典白话长篇小说之一，又是中国四大讽刺小说之一。 　　 1903年发表于李伯元主编的《绣像小说》半月刊上，1906年成书，共二十回。写的是一个江湖医生在各地的见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生灵的社会现实，鲁迅先生评论：“言人所未尝言”、“叙事状物，时有可观”，并把它列为晚清四大谴责小说之一。 【小说三要素】人物、故事情节、环境。 1．人物： ①依托情节 ②正面描写 ③侧面烘托 ④细节描写 2．故事情节：开端 发展 高潮 结局 3．环境描写：自然环境、社会环境 实践活动一 把握故事情节 是为了了解故事内容，把握情节发展，明确思路层次。 分析小说的故事情节，可以从以下方面入手： ①抓住场面； ②寻找线索； （本文可按情节一… 情节二… … 进行表述） 概括小说故事情节时要注意两点： ①避免前后情节相互交错 ②题干要与对象做到前后一脉贯通 课文主要写白妞说书，为什么先写琴师的弹奏和黑妞的表演？写演出前明湖居的环境和演出后梦湘先生的评论有何作用？ 直接（正面）描写 + 间接（侧面）描写 = 完美的人物刻画 文章是如何运用语言文字来直接描写音乐的，在文中勾出相关描写语句，并思考，各写出了白妞演唱腔调的以下哪些特点。 歌声：甜润、高亢挺拔、曲折轻快、低回婉转、飞扬美妙 通感又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 最典型的例子： (朱自清《荷塘月色》)微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的” 。 清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。 描写音乐时常常采用以下几种手法 以声喻声——就是用我们生活中一些常听到的声音来具体形象地比喻音乐声。 以形喻声——把听觉的声音转化为视觉的形象，甚至是嗅觉的气味等。用视觉所见的形体去比喻听觉所闻的声音，通过由声到形的联想，使音乐声更具有质感，这样能把音乐的特点更准确更生动地表现出来。 以境显声 ——通过周围景物的描写来烘托曲调的优美和演奏者技艺的高超。 以感衬声 ——写听众的反映及感受，由侧面烘托，以达到烘云托月的效果。 声音描述有困难， 视嗅味触可通感。 以境显声可烘托， 用形喻声有质感。 感受衬声出效果， 熟声喻声最常见。 意象活泼又新奇， 写出文采不再难。 * 刘鹗 知识卡片（二） 刘 鹗 《老残游记》 李伯元 《官场现行记》 吴趼人（jiǎn） 《二十年目睹之怪现状》 曾 朴 《孽海花》 知识卡片（三） 3黑妞说书 5观众评议 1戏园盛况 2琴师弹奏 4白妞说书 实践活动二 情节安排评议 1.戏园盛况 (以景衬人) ②人声嘈杂的描写为后面的鸦雀无声作铺垫，衬托出白妞说书的超人技艺。 ③说明白妞说书雅俗共赏，衬托说书造诣深。 观众多、到场时间早 观众身份复杂 ①烘托白妞说书的无穷魅力，在观众中影响之大。 2.琴师弹奏----抑扬顿挫,入耳动听 黑妞说书----以为观止矣 二为衬托白妞说书的不同凡响 （以人衬人） 用观众的感受来高度赞扬白妞说书的高超技艺. 3.观众评论 一为丰富文章内容 实践活动三 分析写作技巧 实践活动四