问题为本的探究.pptVIP

問題為本的探究 設立框架 初探問題, 再探問題 作出解決或舒緩的建議/作出決擇 問題為本的探究舉隅：如何挽救大埔林村的許願樹? 如何挽救大埔林村的許願樹? 如何挽救大埔林村的許願樹? 如何挽救大埔林村的許願樹? 如何挽救大埔林村的許願樹? 如何挽救大埔林村的許願樹? 如何挽救大埔林村的許願樹? 如何挽救大埔林村的許願樹? 設立框架 設立框架 設立框架 問題為本的探究舉隅：如何面對校園內禽流感事件? 問題為本的探究舉隅：如何面對校園內禽流感事件? 問題為本的探究舉隅：如何面對校園內禽流感事件? 問題為本的探究舉隅：如何面對校園內禽流感事件? * * 提出的意見 已知的事實 學習課題 (需要進一步要了解的事情) 行動計劃 (為了收集資料, 應作些什麼?) ………....... …………….. ………....... …………….. ………....... …………….. ………....... …………….. - 立例保護許願樹。禁止人丟寶牒在樹上，和在樹下焚香。違例者發出傳票。 - 派政府人員看守在樹旁。 - 另設一處安放寶碟和焚香的地方。 - 找專家救治頻危的樹。 - 在樹的周圍設鐵欄，禁止人行近。 - 設閉路電視監察人們的行徑。 - 另設多樹，讓人膜拜。 - 限制進入該樹範圍人數，或設收費。 提出的意見 2