实施可持续发展战略94455.docVIP

《实施可持续发展战略》教学设计 市五中 王丽萍 一、教学目标 1、知识与技能目标： 通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况，理解可持续发展战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。 2、过程与方法目标： 收集人口、资源、环境方面的材料，宣传环境保护的基本国策，以实际行动保护环境；认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间的能力。 3、情感态度与价值观目标： 通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。 二、教学重点和难点 重点：可持续发展战略 难点：科学的发展观 三、教学方法：讨论法、对话法 学习方法：合作学习、归纳、举例 四、教学过程 （一）导入新课： 教师：上课之前请同学们看一个短片（公益广告──最后一滴水）请问这个短片反映了什么问题？ 学生：可使用的水资源越来越少 教师：这是我们面临的资源问题（板书），除此之外我们的社会还存在哪些问题呢？请同学们看下面一组图片（多媒体显示组图一） 学生：人口问题、环境问题（板书） 教师：面对这些问题，我们如何解决？应该走什么样的发展道路呢？ 学生：走可持续发展道路 教师：那么我们今天一起探讨如何实施可持续发展战略（板书） （二）学习新课： 教师：请同学看下面的图片（多媒体显示图片一） 教师配音“长江长江，我是黄河”“黄河黄河，我也是黄河” 这幅图片反映的是什么问题？是什么原因造成的？ 学生：长江水受到污染，是由于乱砍乱伐造成的。 教师：说得很好，这反映了我国的森林资源遭到了严重的破坏。那么，我国资源的基本国情是什么呢？请同学们阅读下列材料进行分析（多媒体显示资料1） 资料1：我国陆地面积居世界第三，水能、太阳能分居世界第一、第二位，我国的石油探明储量居世界第9位。同时我国自然资源的人均占有量均低于世界平均水平，可耕地是世界的1/3，淡水是世界的1/4，森林是世界的1/6，草地是世界的1/3，矿产是世界的1/2，石油居世界第49位。 学生1：自然资源丰富，种类多 学生2：人均占有量少 教师：分析的很到位，那么我们看这幅图片，同学们并不陌生（多媒体显示图片三）它反映的是什么环境问题？ 学生：大气污染 教师：那么它为什么会冒黑烟呢？ 学生1：不注意环保 学生2：技术落后 学生3：煤燃烧的不充分 …… 教师：同学们说的都有道理，请你们再结合下面的资料说说我国资源的利用上存在什么问题？ （多媒体显示资料2） 资料2：目前我国8个主要耗能工业行业的单位产品能耗平均比世界先进水平高47%以上；我国工业用水重复利用率要比发达国家低15%－25%；我国矿产资源的总回收率约为30%,比国外先进水平低20%；单位建筑面积采暖能耗相当于气候条件相近的发达国家的23倍。 学生：利用率不高 教师：总而言之，我国资源主要存在以下问题（多媒体显示资料3） 资料3：我国资源问题主要表现为资源短缺、流失严重；资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。资源问题会使我们的生产和生活环境越来越恶化，直接制约着我国经济和社会的可持续发展。 结合我们上节课所了解的人口问题，请同学们思考并讨论这三者之间有什么联系？对我国的发展有什么影响？ 学生讨论回答。 学生1：他们都和我国发展有联系 学生2：他们都对我国经济发展有影响 学生3：他们都是我们要解决的问题 …… 教师：同学们说的都有道理，人口问题、环境问题、资源问题（板书）从本质上说都是发展问题，都是制约我国经济发展的基本因素。人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。那么我们应该走什么样的发展道路呢？ 学生：走可持续发展道路 组织学生阅读课本P60观点一、二、三，展开小组讨论 ◎你如何看待上述观点？ ◎请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。 例如：“拯救地球，就是拯救未来。” “大地需要绿色，人类心灵需要绿色。” “小草与我共同成长” 学生总结：人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。因此，我们必须实施可持续发展战略。 教师：那么什么是可持续发展？怎样实施可持续发展战略？ 引导学生阅读课本P61材料，讨论回答问题： ◎假如你是牧民，你做出怎样的选择？ 学生回答：走可持续发展的道路。 那么什么是可持续发展呢？同学们能否结合牧民的选择试着归纳一下？ 学生1：既满足现在的需要，又能满足以后的需要 学生2：既要发展经济，又要保护环境 学生3：发展经济和保护环境