注重理解的信息技术课堂教学策略鄢.pdfVIP

圆园11援12 中国电化教育 总第 99 期 学实践与研究 文章编号：员园园远要怨愿远园 渊圆园11冤12要园107要03 重理解的信息技术课堂教学策略鄢 ， 严大虎 陈明选 渊江南大学 田家炳教育科学学院袁 江苏 无锡 214122冤 摘要：促进学生理解是任何课堂教学都希望达成的目标。但是，目前信息技术课堂教学过分强 知识的记忆和操 作技能的训练，忽视培养学生的知识迁移能力，弱化了学生对知识的理解。针对上述问题，本文提出有助于学生知识 理解的教学策略：创设包含生成性问题的情境、用概念图设计理解性目标和探究操作背后原理的理解性活动，希望为 创建信息技术课堂的理解性教学模式提供有益借鉴。 关键词：理解性教学；信息技术课堂；教学策略 中图分类号：G434 文献标识码：B 点院 一种是当代认知