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2014 「香港教師的壓力與快樂感「香港教師的壓力與快樂感」」問卷調查問卷調查
「「香港教師的壓力與快樂感香港教師的壓力與快樂感 」」問卷調查問卷調查
(2014 年年 6 月月 4 日日)
年年 月月 日日
本港教師是一個工時長、壓力大的專業,教聯會一直關注同工在學校工作中所面對的壓力,過
去多年持續進行相關調查以了解教師的壓力情況。為跟進今年本港教師的壓力與快樂感,本會於 5
月份向全港學校發出問卷,兩周內收到 497 位在職教師回應,當中有 156 名中學教師、164 名小學
教師、 153 名幼稚園教師、23 名特殊學校教師,以及 1 份未顯示類別的回應問卷。問卷的結果和分
析如下:
(一) 有關教師每周在學校的工作總時數,是次調查發現有 63%的教師每周工作超過 51 小時或以
上,其中工作 51 至 60 小時、61 至 70 小時及 71 小時或以上的教師分別佔 34% 、20%和 9% 。與
去年相比,今年高工時(每周工作 61 小時或以上)的教師比例由去年的 31% ,輕微下降至今年的
29% ,相反每周工作50 小時或以下的教師,則由去年的 28% ,上升至今年的37% ,可見今年教
師的總體工作時間有所紓緩。
表一 教師每周於學校的所有工作總時數
2014 年 2013 年* 增減幅
44 小時或以下 5% 3% +2%
45-50 小時 32% 25% +7%
51-60 小時 34% 41% -7%
61-70 小時 20% 19% +1%
71 小時或以上 9% 12% -3%
註:*2013 年受訪的學校教師共 547 位。
(二) 工作壓力方面,調查顯示逾 7 成(71%)教師反映壓力過大和略大,比去年的 79%略為減少,反
映今年教師的工作壓力有些微改善,不過有關情況仍然高企。而在分析受訪教師的職級及工作
壓力關係時,則出現統計上的差異。職級方面,教師職級愈高,工作壓力愈大 (γ=0.386 ,
P0.001) ,從下表所見,有三分之一的校長/副校長感到壓力過大,顯著高於中層主任及基層教
師。至於工作時數與工作壓力的關係,調查顯示教師工作時間愈長,工作壓力則愈大
(γ=0.633 ,P0.001) ,當中近4 成高工時(每周工作 61 小時或以上)的教師認為自己壓力過大。
表二 教師面對的工作壓力
校長/副校長 中層主任 基層教師 整體
壓力過大 33% 21% 17% 20%
壓力略大 55% 66% 44% 51%
壓力適度 10% 12% 31% 24%
少量壓力/無壓力 3% 2% 8% 6%
(三) 被問到在過去一周的負面情緒,超過 8 成(84%)教師認為自己疲乏,其次 3 個較多教師有的負面
情緒依次為洩氣(49%) 、焦急(43%)及憤怒(40%)
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