第十二周教案欧洲西部.docVIP

课题《欧洲西部》 课 型 新授课 备课时间 4.28 授课日期 5.11-5.16 授课班级 10.2 授课人 张韶凤 课 时 3 教学目标 知识目标 读图说明欧洲西部地区的范围、位置，在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征； 学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用； 通过图表分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，说明制造业在本区工业中的主导地位，读图说明本区工业区的分布特征； 分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境对地区农牧业的重要影响； 通过阅读相关的图片和资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。 能力目标 1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间； 2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力 情感目标 引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立人地协调发展的观念；并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。 教学重点 欧洲西部的位置、地形及气候概况。 教学难点 利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。 突破措施 1、运用课件巩固 2、加强习题练习，强化练习 教 法 谈话法、讲述与讨论合作学习相结合 学 法 自学、合作探究 教学用具 多媒体展台 教学过程 二次备课 第一课时 教学过程： 一、导入新课： 随着经济的发展和科技的进步。世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。我们周围也出现了很多出国留学、打工或旅游的人。不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢? 二、多媒体出示教学目标： 三、多媒体出示自学提纲，学生对照自学： 1、面积 　、国家　　　、人口　　、经济　　、旅游资源　　等。海岸线曲折、多半岛、多岛屿、多峡湾、多内海和边缘海 2、我们常说：“一棵小树弱不禁风雨”、“一支竹篙难渡汪洋海”、“一根筷子轻轻易折断、十双筷子牢牢抱成团”这些都说明了　　　　　　　　　？ 3、欧盟在世界的经济地位如何　　　　　　　　？欧盟给各成员国的人民带来了什么利益　　　　　　　　　　　？ 4、如果不建立欧盟，欧洲各国以各自的经济实力能与美日抗衡吗　　　　　　　　　？ 讨论回答问题： 1、欧洲西部的工业以什么为主？ 2、世界上人均GDP最高的国家是哪个？ 3、欧洲西部的产品出口到世界各地采用最广泛的运输方式是什么？ 4、中国进口做多的产品是什么 四、学生讨论、质疑 五、集体讲授 针对学生质疑的问题进行讲解。 六、巩固复习： 学生根据提纲复习巩固本节课有关知识。 七、课堂小结： 这节课主要了解了欧洲西部的国家以及工业发展的情况。 八、课堂检测： A组： 1、欧洲西部的面积占欧洲的 ，这里绝大部分是 国家。 2、欧洲西部北邻 ，南邻 。 3、欧洲西部的工业密集地带是 。 B组：（完成A组的同学继续完成下列检测题） 1、欧洲西部重要的区域性组织是： A、联合国 B、亚太经合组织 C、欧盟 D、石油输出国组织 2、欧洲西部工业以（ ）为主。 A、 制造业 B、纺织业 C、石油工业 D、服务业 3、意大利的首都是： A、伦敦 B、巴黎 C、柏林 D、罗马 4、欧盟国家统一使用的货币是： A、英镑　　　B、马克　　C、法朗　　D、欧元 5、下列国家中，人均GDP（美元）和从事制造业的人口比重最高的是： A、德国　　B、英国　　C、法国　　D、马来西亚 九、板书设计： 第二节 欧洲西部 发达国家集中的地区 欧盟： 包括的国家：25个 二、以制造业为主的工业 第二课时 教学过程： 一、导入新课： 大家喜欢去肯德基吗？谁能说一下那里有什么好吃的？（汉堡包、炸鸡腿、炸薯条），大家有没有注意这些与我们传统的中式餐点的不同呢？请品尝过的同学介绍一下。 （教师简单讲解）这些食物都是典型的西餐，像牛排、奶酪等，为什么西方人爱吃这些呢？这与当地的自然环境深有联系。请同学们翻到课本P73，看一下图，找出原因来（因为这里的畜牧业发达）。 二、多媒体出示教学目标： 三、多媒体出示自学提纲，学生对照自学： （三）传统的畜牧业 1、欧洲人酷爱 和 。这种饮食结构与这里发达的 有着密切的关系。 2、自然环境： 地形以　　　　为主；主要平原有 、 、