中央电大2012-2013年1月份开放本科期末考试试题及答案_小学语文教学研究（代号：1180）.pdfVIP

试卷代号: 11 80 中央广播电视大学 20 1 2-20 1 3学年度第一学期开放本科期末考试(开卷) 小学语文教学研究试题 2013 年1 月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校{工作站}名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔}答题，使用铅笔答题无效。 一、简答题(简要答出要点即可，不必展开论述。每小题 1 0分，共 40分) 1.语文课程具有哪些功能? 2. 简述语文课程资源的内涵。 3. 为什么应该强化写字教学? 4. 简要谈谈你对综合性学习个性化策略的理解。 二、论述题(结合实际问题进行具体论述。每小题 1 8分，共 36分} 5. 在小学作文教学中 ， 应该如何开发学生的创造潜能? 6. 结合自 身教学实际谈谈你对口 语交际教学策略的理解。 三、分析题{适用相关理论，对所给案例进行具体分析。 24分} 分析下面的案例，回答以下问题= 7. 具体分析这份教学设计是如何体现语文实践训练为主的教学原则的? (1 6 分〉 8. 这份教学设计中， 教师运用游戏与教学结合的策略体现出一种什么样的教学特色? (8 分) 857 〈两个名字〉课堂教学流程 一、揭题读题，自识生字 今天，我们继续学习第 1 3课z两个名字。 请学生反复读课题。(边读边指导〉 检查学生学习生字的情况: 名时候叫蝴斟拉着兴晗 二、说说名字，鼓励参与 大伙儿一块说说名字 1.每位学生说说自己的名字F 2. 说说国家领导人的名字; 3. 说说我崇敬的人的名字E 4. 说说家用电器的名字 。 三、自主读书，初知大意 课文比较短，一共三小节，不到一百个字，但富有情趣z 青蛙对竹子说我有两个名字。小时候叫树抖，长大了叫青蛙。 竹子对青蛙说我也有两个名字。小时候叫竹笋，长大了叫竹子。 青蛙和竹子手拉着手，高兴地说哈哈!我们都有两个名字。 可先让学生听录音朗读课文。 接着，让学生自由朗读课文。 再由学生自主选读某一小节，读给大家听。 四、导入游戏，读懂课文 讨论问题= 小蝴斟长大了变成 小时候叫竹笋。 858 教师背涌课文，引出手拉着手川高兴哈哈三个词语。 板书z f手拉着手 高兴4 1哈哈 怎样才能读出高兴，表现出高兴?导人游戏。 可以由老师和一年级的孩子一起做。如先请一位女学生做助手，老师坐在椅子上，小女孩 站在老师背后赔起脚尖，伸出两只小手来蒙住老师的眼睛.然后由小女孩指定两个小朋友来 读课文中的青蛙和竹子手拉着手，高兴地说J哈哈!我们都有两个名字。，，，待小朋友读完，小 女孩便问老师听出他们高兴了吗?老师可以视读的情况来说，或者说一点儿也不高兴，重 来，重来飞或者也可以说嗯，有点高兴的样子，但谁能读得更高兴点儿? 以上是昕出高兴，那么又怎么看出高兴呢? 老师可以再请一位男孩子上来捂住耳朵，并由男孩子请学生一组组来表现青蛙和竹子手 拉着手的高兴劲，问老师z你看到他们的高兴劲了吗?老师则可以根据情况评判。这样，随着 老师评价的指引，学生们慢慢悟出如何通过读和演来表现高兴。 五、模仿旬式，自由交流 模仿课文中我有两个名字我也有两个名字，连起来再加上我们都有两个名字，由老 师与学生交流。如: