音乐作品的个人风格 说课稿VIP

音乐作品的个人风格说课稿 　　一、教材分析 　　本课我选用的教材是人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书（必修）音乐全一册》，第二单元第三课。本单元共三课时，主要是让学生通过各种不同的题材歌曲的欣赏，了解音乐作品的时代风格、民族风格和个人风格。《音乐作品的个人风格》是本单元的第三课，将主要欣赏学习莫扎特的《第四十交响曲》和贝多芬的《命运交响曲》，使学生对作品中作曲家的个人风格有所认识。 　　二、教学目标 　　1.了解西方古典音乐风格。 2.通过欣赏古典主义代表人物贝多芬和莫扎特的作品，体会音乐的个人风格，理解作品所蕴含的深刻哲理。 　　通过欣赏两首交响曲，从乐曲中的节奏、旋律、情绪的变化，使学生深刻体会两首乐曲的不同个人风格，了解作品的产生、民族背景及作曲家的思想性格。 　　四、教学过程 　　本课教学过程，我是这样思考的，分三部分完成。 　　（一）了解作曲家的生平简介及其作品背景 　　（二）听赏贝多芬《命运交响曲》第一乐章和《第四十交响曲》第一乐章 　　（三）创作活动 　　第一环节 　　1.导入课题。 2.展开课题。 1.第二次分别听赏两首交响曲，让学生发挥想象力，以自己的方式（如舞蹈、绘画等）表达自己对乐曲的理解。 2.结合作曲家的生平及每首交响曲的情绪特点，用表格的形式和学生一起总结归纳两首交响曲特点，这样让学生能更好的体会与区分，即便是同时代，同国家或同民族的音乐作品，由于创作者的生活经历，思想性格和音乐语言等诸多方面的差异，其作品风格也各具特点。