《穿花衣的热带鱼》说课稿VIP

《穿花衣的热带鱼》说课稿 　　一、教材分析： 　　1.教学内容：鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，新课程提倡，美术课要与学生的生活经验相结合。因此本次活动通过让学生看一看动画片、做一做游戏调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼，并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异、色彩斑斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。 2.本节课在整体知识结构中的地位和作用： 3.教学重点、难点： 　　一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。《穿花衣的热带鱼》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 　　三、教学目标： 　　基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标： 　　认知领域：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生学会拉折的方法。 　　操作领域：学会运用折、撕、贴、画等手段在各种材料上制作鱼儿，锻炼动手能力。 　　情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。 　　四、教学法分析： 　　1.观察动画片激发学习兴趣。 2.欣赏图片知道鱼的形状。 3.做鱼的游戏活跃课堂气氛。 4.示范制作方法。 5.创设情境激发创作潜能。 　　1.动画引入，激发审美期待 2.赏鱼，感知鱼儿特征 3.做鱼，展开创作过程 4.演鱼画鱼，走进鱼儿世界 　　1.评鱼析鱼，分享创作快乐 2.散文欣赏，扩展延伸