汉语热和语言学一级学科的设置问题.pdfVIP

会。根据 《悉尼先驱展报》2007年9月21日的 我们想要讨论的是汉语热背后可能对语言专业 报道 ，澳大利亚一位校长指出：“我认为，随 人才培养以及语言研究本身产生的影响。 着中国经济重要性的增强，汉语将成为一种选 从上世纪五六十年代俄语的一统天下到 项，能否获得国内和国外的工作机会将取决于 八九十年代的英语热，从本世纪初的小语种热再 学生是否精通其他语言，特别是汉语。”德国西 到现在全球范围的汉语热，似乎这种对待语言的 门子公司负责人说：“如果你还停留在 英‘文走 热度变动不居是语言教师的宿命。自然，人类的 天下’的心态，那就大错特错了，要跟中国做生 沟通方式变更应该顺乎社会的发展需求，不同的 意，一定要聘请会中文的人才。” 时代需要不同的主流语言沟通方式。我国外语教 可见海外有识之士越来越认识到汉语的重 学是如此。人类主流语言的发展变迁亦然。我们 要性。加上我国政府在全球范围推广和普及中 的语言教育自然在一定程度上要顺应这种语言沟 国语言、历史和文化，世界各地掀起了学汉语 通方式的需求，因此在招生规模、语种专业设置 的热潮。 方面做相应的调整也是时势的需求。 必须指出的是 ，这种热潮是在对普遍认 但是，大学如果是一个国家的精神殿堂的 为汉语是很难的陌生语言的情况下出现的。据 话，就应该有 自己相对独立的学科设置。不应 意大利 《欧联时报》2008年11月29日报道， 该将语言专业大学生的就业受欢迎程度看成是 “汉语被称为世界最难学语言之首。为什么? 唯一考量的标准。复旦大学校长杨玉良在2010 中文完全没有拉丁化的字母，每一个字都要写 年6月22日接受 《中国青年报》的采访时说： 成规规矩矩的方块字。就算好不容易学会了汉 “社会上现在有种不 良倾向，把就业都怪罪于学 字，还有成语呢。邯‘郸学步’、 卧‘薪尝胆’您知 校，这是不对的。学校只是负责各环节中的一 道是怎么回事?这么一来还得把中国历史给学 部分。高校不能像农民．今年大蒜好卖就种大 透了。到这儿也还不算完啊!汉字还有简体繁 蒜”。同样的道理。语言教学和研究不能单纯围 体呢，好不容易把北京普通话学会了。到了上 绕着不同语种的受欢迎程度而做出大的调整， 海还是语言不通”。芝加哥大学的汉语学家Bill 因为这样会使学科建设功利化，使得语言学学 Baxter在其个人网页谈到汉语之难时指出，汉 科意义上的语言教育与研究降格为欧美高校中 语有些部分难，有些很容易。难的部分主要是 语言计划 (1anguageprogram)上以语言技能 词汇，因为汉语和欧洲语言词汇很少相同，即 培训为最终旨意的部分。不夸张地说，任何一 便和一些亚洲语言 (韩语、日语、越南语 )有 门学科都不以市场的风云变幻而转移，都可以 相同的词汇，这些词汇也很难识别。这样学汉 因自己的学理而独立存在。 语就比另外学一种欧洲语言难一些。但是。汉 那么汉语热和外语专业有什么关系呢? 语的语法比较简单，和欧洲语言不同的是，汉 我们认为，二者之间无论是在专业设置、人 语没有不规则动词，没有词缀表示时态、数量 才培养还是在学科建设各方面都有着重要的 和格的变化。汉语的词义视而可识，察而见 内在联系。 义。另外中国人 (可能自己的普通话也是第二 本文在第二节介绍学者们对建设语言学一 语言)对外国人出现的语言错误都比较宽容。 级学科建设的观点。第三节讨论汉语热产生的 本文不准备讨论产生汉语热现象的原因， 影响以及这种影响对语言学学科建设的启示。 的领导，很多外语院系设置对外汉语教学专业 2语言学一级学科建设的回顾 或课程，有的外语学院甚至和国际交流学院合 长期以来，语言学界对语言研究中语种单 并，外语专业学生考取对外汉语教师执教资格 一 现象都或多或少地表现出关切。吕叔湘早就指 成为热门，等等。 出语言研究中的 “两张皮”的问题，之后有很多学 表面看来，这似乎是外语院系也想在汉 者 (杨 自俭、陆俭明、沈家煊、王洪君、王菊 语热的大势下 “分一杯羹”，也显得有些不务