“周长”说课稿VIP

“周长”说课稿 　　(一)教材分析： 　　本节课是在学生认识了长方形，正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。是一堂概念与计算相结合的课，这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五册P100~P102《长方形和正方形的周长》，新课标里提到“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”，针对这一特点和教材内容，以及学生生活实际，本课时的知识、能力、情感目标分别为： 　　1.结合具体图形，通过观察、操作等活动，认识并能指出具体图形的周长。 2.结合具情境，通过观察、度量及比较、归纳能活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 3.能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，感知图形知识与实际生活的密切联系。 　　教学重点是教材中贯穿全局、带动全局的核心内容，它是由各部分内容在教材中的地位和作用所决定的。周长的概念以及周长的计算是学生第一次接触，这个知识的掌握与否直接影响到今后学习的各种图形的周长计算。我给这个课时的教学重点定为两个： 　　1.周长的认识。 2.解决实际问题。 　　能用长方形、正方形的周长的计算方法等知识解决简单实际问题。 　　教具学具准备： 　　1.多媒体课件。 2.树叶图片。 (二)引导学生学习所采用的主要方式方法： 　　在生活中，学生更多的遇到的是具体图形，而特