“条形统计图”说课稿VIP

“条形统计图”说课稿 　　一、教材分析 　　1.说课内容：九年义务教育小学六年级数学第十二册P55-P56条形统计图。 2.学材分析： 3.教学目标： 1.经历观察、动手制作、展示交流评价等主动探索、互动合作的学习过程，认识条形统计图，知道条形统计图的意义与用途;了解制作条形统计图的一般步骤，能制作简单的单式条形统计图。 2.感受数学与生活的联系，能简单解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并加以交流，在学习中受到国情、爱国主义等方面的教育。 3.鼓励学生自主实践探究和合作活动，发展自主和创新能力。 4.教学重点：条形统计图的制作和读图练习。 5.教学难点： 1.根据作业本的大小确定所画条形统计图的位置和大小。 2.恰当确定纵轴上的单位刻度的大小。 　　本节课主要根据教学内容与学生的实际情况，采用尝试教学法教学，通过引导学生经历观察、了解(理性)——尝试动手制作(感性)——掌握规律(理性)——运用规律(实践)的主动探索、交流的学习过程，让学生全面、全程地参与到探索与学习的全过程，采用观察、动手制作等主动探究、合作交流的学习方法，充分调动学生学习的热情，培养学生的观察、操作与自学能力，能根据有关信息加以分析并作出判断和预测，进一步感受数学与生活的联系。 　　三、总体设想 　　整个教学过程首先通过创设情景，新旧知识的比较，引入新授，通过对条形统计图相关的内容的介绍，使学生初步了解