“跳月歌”说课稿VIP

“跳月歌”说课稿 　　教材：人教版高一课本第四课 　　能力目标： 　　l．通过欣赏、学唱、律动，使学生理解云南彝族民歌的音乐风格。 　　2．通过欣赏，培养学生分析评价音乐的初步能力。 　　3．通过创编活动，培养学生的创造性思维能力。 　　教学目标： 　　l．音乐的表现手段，即音乐的基本因素的回顾。 　　2．通过对云南彝族民歌的欣赏，增进学生对民族音乐的热爱。 　　3．增强学生的审美情趣。 　　教学重点： 　　1．对彝族民歌音乐风格的理解和认识。 　　2．《跳月歌》的节奏感受。 　　教学难点：形成彝族民歌音乐风格因素的分析和探究。 　　教学用具：录音机、实物投影仪。 　　教学过程： 　　一、导入 　　观看一组云南彝族服饰、火把节及民间集体舞“跳月”的图片。 　　设问：这组图片描绘的是哪个民族的哪种节日？这种民间集体舞叫什么？ 　　学生经过讨论认为是云南彝族的火把节。 　　教师引出“跳月”这一舞蹈形式及《跳月歌》。（出示课题） 　　二、倾听与感受 　　（1）欣赏《跳月歌》 　　a．介绍作品 　　流行于云南弥勒西山彝族阿细人之中。在节日或农闲的月夜里，阿细人喜欢在松林或空旷草坪上举行“跳月”。参加者多为男女青年，小伙子们手拿笛子、月琴、小三弦、中三弦、大三弦等乐器。边奏边舞；姑娘们随着音乐，边拍手边舞，至兴高采烈时唱《跳月歌》。 　　b．欣赏作品（大屏幕出示歌曲曲谱） 　　要求学生注意感