对体育院校学生进行篮球课程的研究性学习指导理论的研究.docVIP

对体育院校学生进行篮球课程研究性学习指导的理论研究 于振峰1，宋丽媛2，霍笑敏1 1.首都体育学院篮球教研室，北京，北京市北三环西路11号，100088， 2.吉林体育学院，吉林省长春市自由大路2476号，吉林 长春，130022 摘要：作为推动未来篮球事业发展的主体力量，体育院校的学生只有主动的进行对篮球课程的研究性学习，才能摆脱学习的被动性、盲目性，进行有主见性的学习，将有限的精力集中到主攻目标上去，从而达到理想的学习效果。在研究性学习的过程当中，教师的指导作用不容忽视。教师指导研究性学习的要求、指导的内容、指导的程序等内容，成为构建对体育院校学生进行篮球研究性学习指导理论的基础。 关键词：体育院校；学生；篮球；研究性学习；指导 1.问题的提出 21世纪是一个充满希望的世纪，也是一个充满竞争的世纪。面对迅速发展的社会，面对“全球化”、“信息化”、“知识经济”的新形势，身处2008年奥运会大的背景之下，发展我国篮球运动，培养体育院校学生对篮球运动的创新精神和实践能力，培养学生的科学精神和创造思维习惯，重视培养学生收集处理信息、获取新知识力、分析和解决问题、语言文字表达以及团结协作和社会活动能力是当前篮球教学工作者的历史性任务之一。新型的学习方式——研究性学习是实现这一历史性任务的有利教学手段之一。 篮球运动是一种多学科、多内涵的体育项目，它与人体科学、政治学、军事学、心理学、教育