高中语文苏教版选修35《大海和吹拂着的风》课件.pptVIP

2012高二语文：3.5《大海和吹拂着的风》课件（苏教版选修《现代散文选读》） 大海和吹拂着的风 ——（美）埃尔文·怀特 读一、二节文字，划出文眼句： “无论是在睡梦中或是醒着，我总要想到船——通常总是想到那些被帆微微牵曳着的相当小的船。”船是梦的载体，是作者精神探险、追求自由的凭借。亦真亦幻。 思考： 文章中除了“船”这一意象之外，还有什么？ 明确：大海、风 齐读3、4两节，这里写对“船”的着迷，思考这个意象的含义（注意划出段落中的重点句子来帮助理解） 明确：它是梦（理想）——远航的志向和漂泊的愿望的——载体；是精神探险、自由追求的工具或凭借；同时它还是身心的寄托之家，是悬浮中的灵魂的归宿。 齐读5、6两节，这里写对“大海”的复杂感情，思考这个意象的含义（注意划出段落中的重点句子来帮助理解） 明确：大海是放牧灵魂的草原，是容纳自由精神的天地；是充满挑战的召唤；是引诱冒险的诱惑；是激发勇气开启智慧的未知世界。 齐读7、8两节，这里重点写“风”，思考这个意象的含义（注意划出段落中的重点句子来帮助理解） 明确：风是鼓帆的动力，是赋予小船生命的源泉，是逗引人类张帆远航、自由漂泊的媒介。 9、10两节文字，写作者那种欲辞难离的矛盾。 仔细朗读这两段文字，划出那些表达他对大海、船和风的不舍之情的句子，并仔细朗读。 其实他“正如一