新课程视野下教学改革价值研究之检讨.pdfVIP

北京师范人学课程与教学国际学术论坛首届研讨会会议交流论文 新课程视野下教学改革价值研究之检讨 夏海鹰+ (西南大学培训学院，重庆400715) 摘要：新课程颁布以来，经过各位同仁的努力，新课程视野下教学改革的价值研究 成果斐然，研究结论和研究方法都取得突破性进展。当然这些结论和方法也需要进一步充实 和完善。新课程视野-卜．教学改革的价值是指实体性价值和hT具性价值的统一，这个统一的价 值理念体现在理论、政策和操作三个层面，这是新课程改革的灵魂。这个价值取向贯穿于课 程、教材、教学改革的始终，贯穿于教师、学生的整个教学、学习活动过程中。只有用这一 价值取向指导教学改革，才能真正全面、科学、正确地构建新课程实施的价值体系，真正把 教学改革作为新课程实施、素质教育推进、教育制度改革的助动器。 关键词：新课程：教学改革；价值研究；检讨 自2001年5月国务院公布《关于基础教育改革与发展的决定》，2001年6月教育部颁 布《基础教育课程改革纲要(试行)》，2003年3月教育部印发《普通高中课程方案(实验)》 以来，理论界的专家学者、实践界的同仁们，围绕新课程，对课程、教材、教学的改革提出 了很多有价值的见解。特别是对教学改革的