另一种教育幸福观--重申亚里士多德的教育幸福观.pdfVIP

中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第ll届学术年会论文集 另一种教育幸福观 ——重申亚里士多德的教育幸福观 樊改霞 (西北师范大学教育学院兰州73000) 【摘要】亚里士多德一方面认为幸福在于灵魂是一种合乎德性的生活实践，一方面认为 真正的幸福在于沉思，而事实上，在亚里士多德的思想中思辨并不是与伦理德性生活所不相 同的另一种生活。人的幸福的实现离不开展现优秀、高贵德性的公共生活，而我们的教育亦 不仅关怀实现个人美善的幸福生活同时需要关怀公共福祉。 【关键词】幸福；理智德性；伦理德性；公共生活 当前关于教育与幸福的许多研究都把 福观，在尼各马科伦理学(第1卷)中， 亚里士多德作为一位重要的研究对象，或强 他指出幸福是各种德性与外部善的结合，亚 调《尼各马科伦理学》中幸福与德性之间的 里±多德强调，幸福要求人的整个一生都幸 关系。批判现代入对金钱的崇拜，对物质、