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数字时代的教育电视传播模式研究 梁静谢东 (暨南大学网络与教育技术中心，广东广州，510632) 【摘要】近年来，随着互联网和数字技术迅速发展，媒介形态和传播环境也日新月异。在新媒 体发展的同时，教育也顺应时代发展的要求，挖掘应用新媒介扩展优质教学资源的可实现方式， 从而满足人们对终身学习的需求。基于有线电视的传统优势，数字教育电视节目的发展是新媒 体教育资源开发中发展较快的。本文试图对数字电视时代教育电视节目所表现出来的新特点进 行总结，通过分析教1育传播模式和传播过程，解构数字时代教育电视的传播模式和各要素之间 的相互关系变化。 【关键词】数字时代教育电视传播模式 一、前言 近年来，随着科学技术的进步和现代信息技术的飞速发展，广播电视制作技术进入了数字 化时代。广电总局在《2015年远景目标发展规划》中明确提出，2010年全面实现广播电视的 数字化，2015年停止模拟电视播出。专家们预计，数字电视的全面普及时间将会比原定计划 提前。 2l世纪对知识要求越来越高，科学技术和知识经济的发展使科技竞争日趋激烈，终身学 习成为每一个人生存、发展和有所作为必不可少的条件，终身教育成为公民受教