部编版小学道法三年级下册第5课《从小爱劳动》第2课时教学设计.docVIP

部编版小学道法三年级下册第5课《从小爱劳动》第2课时教学设计

课题

从小爱劳动

单元

劳动最光荣

课时

2

教材分析

本课时承接第一课时“劳动本领”，聚焦“劳动态度与习惯”，通过“正视不愿劳动的念头—端正劳动态度—掌握养成习惯的方法”展开。教材结合菲菲小组的案例，呈现“嫌枯燥、怕脏累”等常见负面情绪，引导学生认识“劳动有苦有乐”；通过“整理床铺、抢收粮食、社区扫雪”等场景，渗透“从小事做起、主动承担”的习惯养成路径，呼应新课标“劳动习惯和品质”的素养要求，帮助学生将劳动意识转化为长期行动。

学情分析

三年级学生虽有劳动体验，但易因“累、脏、枯燥”产生逃避心理，且部分家长存在“不让孩子做家务”的情况，导致学生缺乏长期劳动的动力。他们已具备初步的逻辑思维，能理解“劳动与责任”的关联，但需要具体的方法指导（如“如何坚持”“如何说服家长”），且需要情感激励来克服畏难情绪。

核心素养目标

政治认同：认同劳动对个人、家庭、社会的价值。

道德修养：热爱劳动，主动承担，勤俭节约。

法治观念：明确劳动是责任，不逃避、不推诿。

健全人格：克服畏难情绪，增强坚持性与自制力。

责任意识：主动承担班级、家庭、社区中力所能及的劳动。

教学重点

认识不愿劳动的错误，树立正确劳动态度；掌握养成劳动习惯的方法（从小事做起、坚持不懈等）。

教学难点

克服畏难情绪，将正确劳动态度转化为长期稳定的劳动习惯。

教学准备