部编版道德与法治三年级下册《幸福生活是奋斗出来的》第一课时教学设计.docxVIP

课题

第2课《幸福生活是奋斗出来的》

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

课时

第1课时

教学内容分析

本课是部编版道德与法治三年级下册第一单元“共建美好生活”的第二课第一课时，承接上一课《我们的生活越来越幸福》中生活变化的感知，聚焦“幸福的来源”展开探究。以彭士禄核动力事业奋斗、八步沙“六老汉”三代治沙等真实典型的个人与集体奋斗案例为载体，通过故事讲解、视频观看、小组讨论等形式，引导学生理解幸福生活与奋斗的内在关联，感知奋斗的艰辛与价值，是培养学生奋斗精神、家国情怀和责任意识的重要内容，为后续学习奋斗精神的传承奠定情感与认知基础。

课时学习目标

学习目标

达成评价

了解彭士禄、八步沙“六老汉”等奋斗者的事迹，理解幸福生活不是凭空而来，是通过勤劳、智慧和坚持奋斗获得的，增强对国家发展的自豪感，达成政治认同素养。

提炼奋斗者身上不畏艰难、团结协作、甘于奉献、坚持不懈的品质，崇尚勤劳奋斗的美德，养成脚踏实地的道德修养。

理解奋斗中团结协作、遵守规则的重要性，知晓个人与集体奋斗的价值，树立合规进取的法治观念。

正视奋斗的艰辛与曲折，体会奋斗的意义，培养不畏困难、坚韧不拔的健全人格。

5.明确个人成长与奋斗的关联，树立“奋斗创造幸福”的价值观，承担起主动学习、努力成长的责任意识。

能准确讲述彭士禄、八步沙“六