九年极数学 第22章 二次根式复习 华东师大版.docVIP

初三数学第22章 二次根式复习华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第22章 二次根式复习 二. 重点、难点： 本章的重点是二次根式的运算，二次根式的有关概念和性质是进行二次根式运算的基础，正确理解和运用二次根式的有关概念和性质是二次根式运算的关键，深刻理解和运用公式是本章的难点。 三. 知识梳理： 1. 本章知识提练整理 2. 学习本章的几个注意点 （1）抓对比，明确概念 本章概念多，容易混淆。学习时要抓住它们各自的特点进行对比，搞清概念间的联系和区别，如画出网络图建立二次根式与同类二次根式的联系和区别；这是获得知识、训练能力的有效方法。 （2）抓类比，发展联想 美国数学教育学家波利亚说：“类比就是一种相似，相似的对象在某个方面彼此一致，类比的对象则其相应部分在某些关系上相似。”学习二次根式时可以同算术平方根的符号、性质类比，这样学习数学就能逐步提高思维能力。 （3）抓审题，提高素质 由于前面分析过的难点，就使得学习时容易出现错误，特别在解题时，如不仔细审题，就容易用错概念，或挖掘不出隐含在题意或符号、算式中的关系和条件，所以在审题时要细心观察，善于联想，去伪存真，巧妙转化；再有，二次根式运算的题目往往比较繁杂，计算时要学会调控自己的情绪，沉着冷静，切忌浮躁，养成“审题、检查、反思”的学习习惯，培养良好的心理素质，提高自身综合素质。 （4）抓“化简”，落实双基 本章学习要抓住二次根式的运算这条主线，而二次根式的化简又是运算的表现形式，因此，要通过“化简”把算术平方根和二次根式的概念、性质，以至多项式的运算、多项式的因式分解等等知识有机地结合起来，并通过“化简”做到“明白算理，运算熟练，结果正确。” 【典型例题】 例1. 如果，则=_______. 分析： 根据二次根式的概念，在中，必须是非负数，即≥0，可以是单项式，也可以是多项式.所以由已知条件，得≥0且≥0. 解：由题意得≥0且≥0，∴，=2，∴=5. 例2. 已知数a，b，若=b－a，则 ( ) A. abB. ab C. a≥b D. a≤b 解析：此题是二次根式的性质的应用，根据其性质，即是指|a－b|=b－a，根据绝对值的意义，可得a－b≤0，所以有a≤b，故选D. 例3. 当成立时，的取值范围是___________. 分析：商的算术平方根的性质成立的条件是≥0，＞0，不能与二次根式有意义的条件混淆. 解：由≥0和2－＞0得0≤＜2. 例4. 若互为相反数，则_______。 解析：互为相反数， 点评：绝对值、算术平方根、完全平方数为非负数。即：，。非负数有一个重要的性质，即若干个非负数的和等于零，那么每一个非负数分别为零。即：；；； . 例5. 将 根号外的a移到根号内，得 ( ) A. ； C. －； D. 分析：字母从根号外移到根号内，应特别注意其正负情况，是正数则可以平方后直接移到根号内，与根号内的被开方数相乘，是负数则应整理后再做移动.此题隐含了条件＜0，所以绝不可直接平方后移动. 解：由已知得＜0，所以=－(－)=－=－.故选B. 例6. 在实数范围内分解因式。 （1）； （2） 解：（1）原式 （2）原式 例7. 比较下列数值的大小。（2001） （1）； （2） 分析：为了比较两个数的大小，本题要用乘法运算的逆向思维法解决。 解：（1） 由，得 （2） 由，得 考点：无理数大小比较的常用方法。 例8. 的整数部分是_________，小数部分是________。 分析：因为是无理数，即无限不循环小数，所以把分成整数部分a和小数部分b，其中a是小于且最靠近的整数，而，这样就可以从中先求出a，再求出b。 解：，即， ，即 又是无限不循环小数。 的整数部分是2，小数部分是。 例9. 计算： （1）； （2）； （3）； （4）； （5）计算：； （6）计算： （7）计算：； （8）计算： （9）计算： （10）计算： 分析： 这类二次根式的混合运算计算题一直是中考的重点，要求在计算时，注意题目的特点，确定运算顺序，根据二次根式的性质化简二次根式，特别是正确地进行分母有理化，使运算合理、正确、简便。 解：（1）原式 （2）原式 （3）原式 ； （4）原式； （5） （6） （7） ； （8） ； （9） （10）由所给算式知 例10. 观察下列各式及其验证过程： ， 验证：验证： 按照上述两个等式及其验证过程的基本思路，猜想的变形结果，并进行验证； 针对上述各式反映的规律，写出用n(n≥2，且n是整数)表示的等式，并给出验证过程.； 验证略 （2）(n≥2，