基于学校发展核心竞争力思考-丑小鸭变天鹅.ppt

丑小鸭变天鹅——差生的教育与管理 宁波市教育行政干部培训中心 黄和林 2009年10月 引言——杜郎口中学神话 杜郎口中学 独到的教育理念：办学特色的灵魂。杜郎口中学的办学理念是“以人为本，关注生命”。用崔其升校长的话来说就是：“相信学生，发动学生，利用学生，发展学生。”  优良的教师素质：办学特色的前提。崔其升带领的学校领导班子有甘于奉献、自主创新、干事创业、敢为人先的精神，并且花大力气建设一支有较高的素质的教师队伍。 独特的教学模式：办学特色的基础。这是杜郎口中学“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的基础环节。 独特的评价机制：每次听课，每次考核，每次公开课、观摩课，杜郎口中学都是从四个方面对课堂进行评价的：第一，是学生的参与，包括学生参与的数量，学习的主动性、积极性；第二，教师对文本的挖掘，有没有形成自己的观点、方法；第三，学生在表达时的精彩度，比如，语言、表情、动作，对知识的深化、拓展，包括自己的才艺展示；第四，生成能力和方法。生成是每节课最精彩、最宝贵的地方，课堂上学生能不能举一反三，学以致用。 独特的教育反思：办学特色的智力支持。杜郎口中学非常重视教育教学反思，并且独具特色——人人反思，时时反思，处处反思，并且每人一块反思小黑板，每周公布一次。 永不止步的创新精神：办学特色的动力。十多年来，他们一步也没有停止过改革和创新。他们不仅注重在教学管理、课程管理、课堂教学和学习环节上的改革和创新，在校园文化建设方面也特别注重创新。 杜郎口中学教学改革的核心是“三三六”自主学习模式。它包括“三个特点”“三大模块”“六个环节”： 三个特点：立体式、大容量、快节奏。三大模块：预习――展示――反馈。六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。 课堂教学环境的变化：教室四面都是大黑板；教室中间使用课桌纵向排成的三排课桌，学生分组排位，对面而坐；教室前面的讲台没有了，师生同在一方空间，同处于一个平面。在展示环节中，几乎全部学生都有板演的机会（展示学习内容、互评互改等）；教室内的黑板不够，连地板、走廊都利用起来。 苏霍姆林斯基：“每一个孩子都是带着好好学习的愿望来上学的，这种愿望就像一颗耀眼的火星，照亮着孩子所关切和操心的情感世界。他们以无比信任的心情把这颗火星交给我们做老师的人。这颗火星很容易被尖刻、粗暴、冷淡、不信任的态度所熄灭”。 认识差生 差生： 差生的学习和品德上暂时存在一些问题，跟不上班级的整体要求，完不成课程标准规定的起码目标，在思想品德和心理品质上存在问题和障碍，反复出现违纪违规行为，往往同时也是被孤立和拒绝的学生。 差生形成的生理、心理学原因： 丑小鸭变天鹅的途径 学生观 良好师生关系的建立 学习策略辅导 多进行右脑关于视、动方面的训练 家庭教育 让教师和学生寻找快乐 思考：你的决定将会是什么结果 问题一：现在要选举一名领袖，而你这一票很关键， 下面是关于3个候选人的一些事实：????候选人A：跟一些不诚实的政客有往来，而且会星象占卜学。他有婚外情，是一个老烟枪，每天喝8到10杯的马丁尼。????候选人B：他过去有过2次被解雇的记录，睡觉睡到中午才起来，大学时吸鸦片，而且每天傍晚会喝一大夸特威士忌。????候选人C：他是一位受勋的战争英雄，素食主义者，不抽烟，只偶尔喝一点啤酒。从没有发生婚外情。????请问你会在这些候选人中选择谁？ 问题二：如果你知道一个女人怀孕了，她已经生了8个小孩子了，其中有3个耳朵聋，2人眼睛瞎，一个智能不足，而这个女人自己又有梅毒，请问，你会建议她堕胎吗？ 问题一答案： 候选人A： 富兰克林.罗斯福（1882-1945） 候选人B: 温斯顿.丘吉尔 （1874-1965） 候选人C: 阿道夫.希特勒 （1889-1945） 问题二 该孕妇怀的是贝多芬 皮格马利翁效应的另一个表现 水结晶的实验： 启示： 海纳百川，有容乃大。 关注优点，就会发现学生的优点。 关注优点，就会增加学生的优点。 被骂了“混蛋”的水结晶 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责； 敌意——争斗；恐惧——忧虑；怜悯——自责； 讽刺——害羞；妒嫉之中——嫉妒；耻辱——负罪感； 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信； 忍耐——耐心；表扬——感激；接受——爱； 认可——自爱；承认——要有一个目标；分享——慷慨； 诚实和正直——真理和公正；安全——相信自己和周围的人； 友爱——这世界是生活的好地方；真诚——头脑平静地生活。 牢记快乐的十八种技巧 1、要有目标和追求 2、经常保持微笑 3、学会和别人一块分享喜悦 4、乐于助人 5、并保持自己的一颗