1《一元二次方程1》.docVIP

辅 导 讲 义 教师 杜娟 科目 数学小班 上课日期 2014. 09. 13 总共学时 36 学生 年级 初三 上课时间 10:10-12:10 第几学时 1-2 类别 基础 提高 培优 科组长签字 教务主管签字 校区主任签字 《一元二次方程1》 一、教学目标 1、理解一元二次方程的相关概念； 2、能够用各种方法解一元二次方程； 3、能够利用一元二次方程解答实际问题； 二、上课内容 1、知识点复习； 2、例题讲解； 3、课堂练习； 三、课后作业 见课后作业 四、家长签名 （本人确认：孩子已经完成“课后作业”）_________________  一元二次方程 知识点1：一元二次方程概念 1、一元二次方程的概念：像这样的等号两边都是_____,只含有___个未知数，并且未知数的最高次数是___的方程叫做一元二次方程。 任何一个关于x的一元二次方程都可以化为 (a,b,c为常数， ）的形式,我们把它称为一元二次方程的一般形式。为 ，为 ，为 。 注意点： (1)一元二次方程必须满足条件： ； ； ； ④ 。 (2)任何一个一元二次方程都可以化为一般形式： .二次项系数、一次项系数、常数项都要包含它前面的符号。(3)二次项系数是一个重要条件，不能漏掉，为什么？ 1、下列列方程中，哪些是关于 的一元二次方程？ （1） （2） （3） （5） 2、把下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项： (1) (2) (3) 课堂练习： 1、下列方程中，是关于X的一元二次方程的是（ ） A. B. C. D. 2、方程的一次项是（ ） A. B. C. D. 3、将方程化成一般形式为___________,它的二次项系数为_____，一次项系数为_____，常数项为______。 4、当a_______时，关于X的方程（a－1）x2+3x－5=0是一元二次方程。 1、一元二次方程的解也叫做一元二次方程的_____，即使一元二次方程等号左右两边相等的_________的值。 注意点： 1、使一元二次方程成立的未知数的值，叫做一元二次方程的解，也叫做一元二次方程的根。 2、由实际问题列出方程并得出解后，还要考虑这些解是否是实际问题的解。1、下列各未知数的值是方程的解的是（ ） A. B. C. D. 2、已知方程的一个根是1，则m的值是______ 课堂： 、一元二次方程的根是；方程x（x－1）=2的两根为 2、写出一个以为根的一元二次方程，且使一元二次方程的二次项系数为1：__________。 、已知m是方程的一个根，则代数式________。 若，则_____________。 用直接开平方法解一元二次方程 1、形如或的一元二次方程可利用平方根的 定义用开平方的方法直接求解，这种解方程的方法叫做直接开平方法。 2、如果方程能化成或的形式，那么可得， 或。 3、用直接开平方法解一元二次方程实质上是把一个一元二次方程降次，转化为两个一元一次方程。 1、36的平方根是________,的平方根是____________。 2、若，则=______________；若，则=__________。 3、请根据提示完成下面解题过程： (1) 由方程 ， 得 (2) 由方程 ， 得 =_______ (_________)=2 即 ∴ ______________=_______ =____，=_____ 即 ____________, ____________ ∴ =_______, =_____ ∴ =_______, =_____ 解下列方程： (1) (2) (3) 用配方法解一元二次方程 （一）复习：填上适当的数，使下列等式成立： (1) +___