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学习内容 课题3 利用化学方程式的简单计算 学习目标 知识与技能：在正确书写化学方程式的基础上，使生掌握有关反应物、
生成物的计算。
过程与方法：培养学生解计算题的能力，寻找正确的解决问题方法。
情感态度与价值观：认识定量研究作用，培养辩证思想，了解方程式计算的意义。 学习重难点 1、由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应的或生成物的质量。
2、解题格式规范 导学过程 自主空间 课前先学
1、利用化学方程式解决实际生产生活中的计算题。
2、牢记利用化学方程式计算的格式。
预习检测：
1、9g水在通电条件下可生成氢气的质量是( )
A. 1 g B. 2 g C. 3 g D. 4 g
2、在2A+B == 2C反应中，已知A的相对分子质量为24，C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为( )
A. 16 g B. 32 g C. 16 D. 32
二、课堂探究
1、问题讨论：利用化学方程式简单计算的步骤有哪些？在解题过程中应该注意哪些问题？
2、学生自学：
3、自主交流:
(1)设未知量；
(2)正确写出方程式并配平；
(3)找出相关的物质的相对分子质量，写出已知量，未知量
(4)列比例式求解；
(5)简明写出答案。
注意：计算相对分子质量时，化学式配平的系数要乘
每种物质的相对分子质量标注在对应物质化学式的下方。
带入化学方程式计算的物质质量应是纯净物的质量。
三、达标检测
1、3克碳在空气中充分燃烧，生成CO2质量为_________________
2、现有H2和O2共10克，点燃使之充分反应，生成7.2克水，则反应前O2质量可能是( )
A、0.8g B、3.6 g C、 6.4 g D、 8.2 g
3、某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是 A.该物质只含有碳元素和氢元素
B.该物质中碳元素与元素的质量比为121
C.该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为12
4、某校九年级综合实践活动小组用一定量的溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得气体质量与时间的关系如右图所示。请计算：所用过氧化氢溶液的质量？(要求写出解题过程)
学习反思
本人在医药行业摸爬滚打10年，做过实验室QC，仪器公司售后技术支持工程师，擅长解答实验室仪器问题，现为一家制药企业仪器管理。
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