“任务型”教学在激发高中学生英语写作动机中的应用.pdfVIP

中文摘要 本文首先论述了任务型教学理论和学习动机理论，为了说明任务型 教学在激发学生写作动机中产生一定的作用，作者本着任务型教学的理 念，针对学生学习的情感态度，及学习动机展开讨论，任务型教学的目 的是培养学生语言运用能力，围绕学生兴趣、生活以及认知能力来组织 教学，通过学生不断的练习、参与、合作及彼此的交流完成所设定任务， 从而在完成任务的过程中发展语言运用能力，使学生产生运用英语进行 写作的内部动机，同时在必要的时候给学生以外部动机辅助。任务型教 学与激发学生英语写作动机是紧密联系的，只有在不断完成任务的过程 中才能激发学生的兴趣以便产生写作的动机。本文结合自己写作教学实 践中对任务型教学方法的应用，将实践研究同理论研究相结合，进行了 教学实验，结果证明了任务型教学可以激发学生的写作动机这…论断。 本研究还使用了观察、访谈、调查问卷等科研方法，对高…初入学时与 高一学期末在任务型写作教学实施前后对学生产生写作动机的状况进行 了对比分析，结果进一步证实了灵活的任务型教学对激发学生在写作￡： 的学习动机起到了十分重要的作用。 关键词： 任务型教学，动机，英语写作 ABSTRACT of the andcombination This discusses mainly relationship paper ordertOillustratethe task．based andthe ofmotivation．In learning theory oftask—based in seniormiddleschool motivating application learning onsome atthestudents’ theories，aiming students’Englishlearning，based an thattask—basedactivities authorconcludes play motivation，the learning rolein learnerstOwritein teaching importantmotivating English．Task—based is isa tOtransferthe tofoster competence，whichway students’language traditional andtranslationintoanew inwhichteachers former grammar way inreallife． basedonst