进入信息社会de通行证——谈大学生信息素养教育.pdfVIP

科技情报开发与经济 SC1-TECHINFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY 2009年 第 19卷 第21期 文章编号：1005—6033(2009)21—0088—03 收稿 日期：2009—05—12 进入信息社会的通行证 — — 谈大学生信息素养教育 张 梅 ，王一伊，杨海波 (华北煤炭医学院图书馆，河北唐山，063000) 摘 要：分析了当前我国大学生信息素养的现状 ，探讨了加强大学生信息素养教育的 必要性，提 出了加强信息素养教育的一些具体措施。 关键词：信息素养；信息能力；信息教育；大学生 中图分类号：C~40 文献标识码：A 在信息化社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具决 A己掌握的知识进行创新利用。三是缺乏信息道德，信息法律观 定意义的因素；同时，信息质量的不确定性和信息数量的 日益膨 念差。大学是学生人生观、价值观的形成时期，容易受到无序化、 胀也给人们带来了新的挑战。能够在信息海洋中认识到何时需 无控制、自由化的网络信息的影响，迷失 自我甚至做出有损他人 要信息，并有能力检索、评估和利用信息是信息素养的体现。信 和社会的事，例如：通过网络散播计算机病毒、窥探他人隐私、发 息素养已成为每个社会成员的基本生存能力 ，被誉为 “进入信息 表色情作品以及对他人进行造谣和诽谤、剽窃他人作品，使用和 社会的通行证”，是信息社会中每一个人赖以生存、生活和学习 拷贝未付费的软件、未经许可使用他人的计算机资源等，容易引 的基本素养，是终身学习的基础。当代大学生在社会主义现代化 发信息污染、信息侵权、信息犯罪等一系列的社会问题。 建设中肩负着重要的使命，是国家的栋梁，而对他们进行信息素 养培养，已经成为世界各国高等教育人才培养的重要 目标之一。 3 提高大学生信息素养的必要性 1 信息素养的内涵 3．1 信息时代要求大学生具有 良好的信息素养 随着网络信息技术的空前发展，知识和信息海量增长，传递 信息素养最早是由美国信息产业协会主席保罗 ·车可斯基 渠道越来越多、速度越来越快，能否及时获得有用的信息甚至关 (PaulZurkowski)于 1974年提 出，其首次把信息素养定义为 “利 系到人们能否在当今激烈的竞争中占据主动，而这就要求大学 用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技 生要有信息意识。具有信息意识的人能够利用信息技术更加快 能”，后来又将其解释为 “人们在解答问题时利用信息的技术和 捷 、方便地获取所需的信息，也可以更加快捷地以吸引人们注意 技能”。随着信息技术的飞速发展 ，人们对信息素养的解释也在 力的方式传播所需要的信息。而利用这些信息，可以改革物质能 不断丰富和扩展，认为信息素养是在信息意识指导与信息伦理 源的生产与服务的方向，促进经济与社会效益的提升，这也是知 道德约束下，使用计算机和信息技术高速获取、正确评价、善于 识经济社会中，知识与信息能够发挥决定作用的特点。显然，信 利用与开发信息的能力，是传统文化素养的延伸和拓展。其主要 息素养已成为同传统文化的 “读、写 、算”一样的生存能力之一 ， 包括：敏锐的信息意识 ；快捷的信息获取能力 ；正确评价和鉴别 而作为信息时代的大学生，若缺乏信息意识，没有信息素养，就 信息的能力 ；善于将信息技术和获得的信息与工作 、生活、学习 会成为信息社会的功能性文盲，就会被信息社会所淘汰。 结合起来的能力；利用所获取的信息去开发信息的能力。由此可 3．2 良好的信息素养有助于提升和发展大学生素质 见 ，完整的信息素养应包括文化底