2014高考物理一轮复习优化探究:课时知能评估17.docVIP

2014高考物理一轮复习优化探究:课时知能评估17.doc

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一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分,每小题至少有一个选项正确,把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1.关于同一电场的电场线,下列表述正确的是(  ) A.电场线是客观存在的 B.电场线越密,电场强度越小 C.沿着电场线方向,电势越来越低 D.电荷在沿电场线方向移动时,电势能减小 解析:电场是客现存在的,而电场线是假想的,A错;电场线越密的地方电场强度越大,B错;沿着电场线的方向电势逐渐降低,C对;负电荷沿着电场线方向移动时电场力做负功电势能增加,D错. 答案:C 2.有一负电荷自电场中的A点自由释放,只受电场力作用,沿电场线运动到B,它运动的速度图象如右图所示,则A、B所在电场区域的电场线图可能是下列图中的(  ) 解析:由v-t图象可知,电荷的a和v均增加,故E增加,且电场力与v同向,所以E与v反向,应选B. 答案:B 3.如图所示, 两个质量均为m的完全相同的金属球壳a和b,其壳层的厚度和质量分布均匀,将它们固定于绝缘支座上,两球心间的距离为l,为球半径的3倍.若使它们带上等量异种电荷,使其电荷量的绝对值均为Q,那么a、b两球之间的万有引力F引和库仑力F库的表达式正确的是(  ) A.F引=G,F库=k B.F引≠G,F库≠k C.F引≠G,F库=k D.F引=G,F库≠k 解析:两个质量分布均匀的球壳可以看做质点,万有引力定律可用F引=G,但两个相距较近的带电金属球壳a和b由于电荷之间的相互作用,电荷在球壳上不再均匀分布,因此,球壳不能视为点电荷,故F库≠k,故选D. 答案:D 4. 如图所示,在光滑绝缘水平面上有两个分别带异种电荷的小球A和B,它们均在水平向右的匀强电场中向右做匀加速运动,且始终保持相对静止.设小球A的电荷量为QA,小球B的电荷量为QB,则下列判断正确的是(  ) A.小球A带正电,小球B带负电,且QAQB B.小球A带正电,小球B带负电,且QAQB C.小球A带负电,小球B带正电,且QAQB D.小球A带负电,小球B带正电,且QAQB 解析:如果小球A带正电,小球B带负电,两球相距L,由牛顿第二定律得:对小球B:k-QBE=mBaB,对小球A:QAE-k=mAaA, 而aA=aB,所以必有QAQB,A正确,B错误;如果小球A带负电,小球B带正电,则A所受合外力水平向左,加速度向左,不符合题意,故C、D均错. 答案:A 5. 如图所示,实线为不知方向的三条电场线,从电场线中M点以相同速度垂直于电场线方向飞出a、b两个带电粒子,运动轨迹如图中虚线所示,则(  ) A.a一定带正电,b一定带负电 B.a的速度将减小,b的速度将增加 C.a的加速度将减小,b的加速度将增加 D.两个带电粒子的动能,一个增大一个减小 解析: 根据带电粒子的速度方向和运动轨迹偏转方向,可以判断出a、b所受电场力的方向,但由于电场方向未知,故无法判断a、b的电性,A错误;由题图可知,电场力均对电荷做正功,动能均增大,B、D错误;由题图可知a的加速度将减小,b的加速度将增加,C正确. 答案:C 6.(2011年郑州调研) 如图所示,在真空中一条竖直向下的电场线上有a、b两点.一带电质点在a处由静止释放后沿电场线向上运动,到达b点时速度恰好为零.则下面说法正确的是(  ) A.该带电质点一定带正电 B.该带电质点一定带负电 C.a点的电场强度大于b点的电场强度 D.质点在b点所受到的合力一定为零 解析:带电质点所受的电场力方向与场强方向相反,带电质点带负电,A错误,B正确;在a点所受电场力大于重力,在b点所受电场力小于重力,所以a点的电场强度大于b点的电场强度,D错误,C正确. 答案:BC 7.如 图所示,有一带电物体处在一个斜向上的匀强电场E中,由静止开始沿天花板向左做匀速直线运动,下列说法正确的是(  ) A.物体一定带正电 B.物体一定带负电 C.物体不一定受弹力的作用 D.物体一定受弹力的作用 解析:物体由静止向左运动,所以物体带正电,物体做匀速直线运动,得合力为零,所以一定受摩擦力作用,而有摩擦力一定有弹力,故选A、D. 答案:AD 8.一个带负电的小球,受电场力和重力的作用,由静止开始运动,已知电场为水平方向的匀强电场,不计空气阻力,坐标轴如图所示,x轴的正方向与电场方向一致,y轴的正方向竖直向下,原点为小球的起始位置.下列哪个图可能表示此小球的运动轨迹(  ) 解析:受力和初速度决定了运动形式.小球受的重力和电场力都是恒力,则其合力也是恒力,小球由静止开始沿合力方向做匀加速直线运动.又因小球带负电,答案D正确. 答案:D 9. 如图所示,在电场强度大小为E=10 N/C,方向为水平向右的匀强电场中,一质量m=10 kg、所带电荷量q=0.1 C的物块拴在一个被水平拉伸的轻质弹簧一端,弹簧的另一端固定在小车

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