2014基础提升高考生物一轮复习同步训练（苏教版）3-1-4.docVIP

(时间：50分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2010·上海生物，12)右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能的是(　　) A．发热和寒颤 B．提高环境温度和寒颤 C．寒颤和出汗减少 D．剧烈运动和出汗增加 解析：人体每时每刻进行产热、散热过程。图示中ab段说明产热大于散热，bc段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，符合曲线变化；A、B、C项均与曲线变化不符。 答案：D 2．(2010·潍坊一中调研)某同学看到一篇专题报道：“女冠军落病不能生孩子还得拔胡子”，主要报道曾是全国举重冠军的×××可能因长期吃药导致一些不正常的生理变化。下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．出现上述生理变化的可能原因是服用了雄激素类似物 B．人为服用激素类药物可能导致人体内分泌功能失调 C．服用性激素类药物可以导致人体发生性逆转 D．这一事实说明运动员服用兴奋剂不仅有违竞赛的公平性，也对本人的身体不利 解析：人的性别是由性染色体决定的，性激素只能影响人体第二性征，不能影响性别。答案：C 3．(2010·苏锡常镇学情调查二)动物激素调节的特点是(　　) A．激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微 B．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用 C．激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活 D．健康人体内的激素含量是固定不变的 解析：因激素属于细胞的分泌物，不构成细胞结构成分，A项错误；激素一般具有专一性，特定激素只作用于靶器官，B项错误；激素与靶器官结合并发挥作用后，被灭活，从而维持内环境稳态，C正确；人体内激素随人体内环境的变化而变化，D项错误。 答案：C 4．(新题快递)如图表示的是甲状腺激素、生长激素和性激素在不同年龄阶段对生长发育的影响程度，据图并结合所学知识，分析下列说法，其中错误的是(　　) A．幼年时甲状腺激素缺乏，将会影响大脑的发育 B．生殖器官的生长发育只在8～20岁之间进行 C．从出生到20岁左右，一直分泌较多的激素是生长激素 D．人的生长发育受到多种激素的共同调节 解析：从题图可知，15岁左右是生殖器官生长发育的关键时期，但在其他时间段也存在生长发育，只是程度较小。 答案：B 5．(2010·福州三中月考)当人体幼年缺碘时，其体内缺乏的激素和生长发育情况的变化曲线分别是(　　) A．S和甲 B．S和乙 C．T和甲 D．T和乙 解析：甲状腺激素能促进人体新陈代谢和生长发育。人体幼年缺碘时，体内甲状腺不能正常合成甲状腺激素，导致生长发育不良。 答案：D 6．(2010·潍坊模拟)下列与血糖调节有关的表述，不正确的是(　　) A．血糖调节的机制是反馈调节 B．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 C．肾上腺素参与血糖调节 D．肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡 解析：参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液以维持血糖浓度平衡。 答案：D 7．如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加。据图分析下列叙述不正确的是(　　) A．饭后半小时，图中的激素②分泌量增加，该激素是由图中的A细胞分泌的 B．结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物不产生糖尿 C．激素①和激素②都作用于肝脏，但二者发挥作用的效果不同 D．腺泡细胞的分泌物不含有激素，也不会进入内环境发挥作用 解析：A项错误：当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，说明激素①为胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，饭后半小时，图中的激素②分泌量增加，该激素是胰岛素，是由图中的胰岛B细胞分泌的；B项正确：结扎胰导管后胰岛不变化，能产生胰岛素，结扎动物不会产生糖尿的症状；C项正确：胰岛素促进肝糖原合成，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖；D项正确：腺泡细胞分泌多种消化酶，正常情况下其分泌物不含有激素，消化酶也不会进入内环境发挥作用。 答案：A 8．(2010·上海)如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是(　　) 解析：本题考查人体内血糖平衡的调节。健康人进食后，首先对食物进行消化，引起血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低维持在正常水平。但要注意血糖浓度是相对稳定的，故B项比A项更符合题意。 答案：B 9．(2010·扬州市第一次调研)人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象(　　) ①剧烈运动　②天气转冷　③患糖尿病　④静脉点滴1 L生理盐水　⑤高温下劳动 A．①②③ B．①④⑤ C．②③④ D．③④⑤ 解析：剧烈运动、高温下劳动，都会出很多汗，为了维持身体内的水的平衡，尿量通常会减少，天气转冷，汗液蒸发量减少，尿量往往会增多；患糖