韩国中学汉语文化课教学设计——以釜山广域市汉语文化课教学为例.pdfVIP

摘要 摘要 2012年正值中韩两国建交20周年之际，也迎来韩国汉语推广的新高峰。文 化教学是目前韩国中学汉语教学中都会涉及的部分，而同时也存在不少的问题， 因此从韩国中学课堂教学实际出发，对文化教学进行设计有其现实意义。笔者 借助担任釜山市教育厅汉语助教的条件，一方面通过个别访谈的方式对12名在 中学任教的中国籍汉语助教进行深入细致地调查，以便了解韩国釜山市汉语文 化教学的现状；另一方面在自己任教的中学初三年级里进行为期8周共7个主 题72课时的中学汉语文化课堂试验。该试验由调查问卷了解到的学生感兴趣的 文化课主题为内容，按主题进行文化课教学设计。并通过学生课堂反馈进行改 进和自我评价，希望能为后续的赴韩教师、志愿者等提供一些参考和便利。 以旅行、美食、流行明星、中学生的一天、网络流行语、杂技和魔术、电 影7个主题进行文化课教学设计，本设计总共有四章。 第一章的内容为绪论：包括研究缘起、文献综述、研究方法和创新点。从2 方面进行文献综述，包括韩国汉语教学情况、韩国中学文化课教学研究现状。 第二章的内容为调查访谈：通过深入细致的个别访谈釜山在任中学汉语教 师志愿者，了解目前汉语文化教学的现状、存在的问题、经验与建议，了解不 同文化事项学生的课堂反馈情况。 第三章的内容为教学试验：根据262份调查问卷的数据得出学生最感兴趣 的前7个文化主题，并根据搭档的建议和学生的反馈增添了1次“魔术和杂技” 主题。结合课堂实际，利用多媒体技术，采用实物法、翻译法、对比法等教学 方法对7个主题进行有所侧重的教学设计，并根据教学实际进行评价。 第四章的内容为结论：希望本设计能为韩国中学汉语课堂的文化教学提供 参考。 关键词： 釜山；中学；汉语文化课；教学设计 Abstract Abstract 1 relationsbetweenChinaand 202isthe20 of Korea,and anniversarydiplomatic inSouth cultureisone itisalsoa timeto Chinese great promote Korea．Teaching but are oftheChineselessonsat schoolsthere importantpart secondary many thatneedtobesolved． problems aim is variousmethodsof ChineseCulture This ofthis to teaching paperexplore studentsinSouthKorea．Iintendtomakea to school specific teachingsecondary classroominstructionwhichwillfacilitateour andincreaseits design teaching effectiveness． four The cons