【调查报告】关于毕业生自身修养与礼仪意识的调查报告1.docVIP

关于毕业生自身修养与礼仪意识的调查报告 一、前言 中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。自古以来，礼仪就被看做一个人修身养性持家立业治国平天下的基础评判标准。可见礼仪对于人的重要性。礼仪是个人素养的综合体现。得体的衣着，文雅的举止，恰当的问候，彬彬有礼的行为所体现的已不仅仅是个人很有礼貌的简单层次，而是他个人才能、自信心、热情、对生活的热爱等积极的心态。从“不学礼，无以立”可以看出：离礼仪有多远，离成功就有多远，礼仪更是建立良好人际关系的基石。而作为即将走上工作岗位的毕业生，得体大方的礼仪也会为其求职增添色彩。 二、调查提纲 （一）、调查时间：2010年10月16日—19日 （二）、调查目的：当代大学生经常被控个人修养、礼仪意识缺失。特别用人单位招聘人员对大学生的这一现象反映强烈。我们针对此现状，对校应届毕业生展开调查，了解本校毕业生自身修养和礼仪意识的状况(特别是本校男生较女生比重多的现状)，以及礼仪课程的设置需要等。 （三）、调查内容：毕业生对于自身修养和礼仪的意识，对于礼仪教育培养的需求。 （四）、调查要求：有针对性的进行调查，调查群体为毕业生，并且对调查结果进行分析。 （五）、调查步骤：1、确定调查主题 13日-15日 调查报告设计 2、选好调查问题 15日 毕业生自身礼仪与修养 3、开始调查，并做好记录 16日-19日发放调查问卷及问卷统计分析 4、对调查结果进行分析? 20日 -22日汇总、报告 （六）、调查对象：内蒙古科技大学2011年应届毕业生 （七）、调查方式：问卷调查 （八）、调查范围：各级学院及专业毕业生 三、调查报告 此次调查报告的调查对象为我校2011届毕业生。现代社会激烈的竞争体现在各个方面，不仅是学识、能力的较量，也存在许多细节的较量，亦有“细节决定成败”的感慨。因此我们选定“毕业生自身素质与礼仪意识”作为调查主题。 本次调查我们从以下几个方面做了详细的分析，具体如下： （一）、对礼仪的了解程度 在本次调查中，我们选取的对象范围又分为文、理两个专业偏向。共计发放调查问卷100份，收回有效问卷100份，有效率100%。 专业偏向 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 文科 38 38.0 38.0 38.0 理科 62 62.0 62.0 100.0 合计 100 100.0 100.0 如图所示，参与问卷调查的学生中，38%为文科生，62%为理科生。其中男生67%，女生33%。因我校以理工科为主，所以我们在选定范围时做了上述划分，以便更好的对比分析，得出相对准确的分析。 从收回的有效问卷统计得出，大部门同学对于礼仪有较高的认知与认同感，并且对礼仪知识有一定的了解运用。数据显示，78%的同学认为，礼一个人个人素质的综合体现，是内外兼修的必然结果。礼仪修养不光要靠外在修饰与彬彬有礼，内在修为更为重要。17%的同学认同礼仪是人际交往的润滑剂，能够更好的增进人际沟通，树立个人外在良好形象。 而对于中国传统礼仪的认同，高达91%的同学存在共识，认为中国传统礼仪是中国传统文化的核心，值得我们继续继承和发扬。可见传统礼仪文化的沉厚底蕴与深刻影响。 礼仪调查不仅局限于中国礼仪，我们也将大家对于中外礼仪的了解进行了分析比较。72%的同学更加了解中国传统文化，仅2%的同学更加了解西方文化。18%的同学对于中西文化都有独到的认识与了解。 （二）、接触礼仪的方式 在接触礼仪方面，我们设置的问题选项包括：家中长辈的教诲、通过学校教育、通过电视节目、通过书本知识的阅读等。调查数据显示，半数以上同学是通过家中长辈的教诲了解接触礼仪知识，13%的同学通过观看电视节目学习了解礼仪文化知识，几乎同等比例的同学通过学校教育了解礼仪。而通过阅读书本知识或得礼仪知识的同学仅占18%。由此看来，先天环境的教育熏陶对于学生礼仪意识与文化涵养的形成具有深厚的影响。学校教育对学生礼仪意识的培养形成也不容小觑。学生进入校园之后对于学校教育意识存在高度的认同感，因此，良好的礼仪教育对于学生后来的成长成人都将有着重要的影响。数据如图： （三）、礼仪课程辅修情况 礼仪课的辅修也是此次调查的重点之一。我们将在校期间是否选修过相关礼仪课程作为调查问题。从显示数据来看，48%的同学在校期间选修过相关礼仪课程，52%的同学未选修过礼仪课程。而对于是否将礼仪课设置为必修课，82%的同学认为有必要。 从调查结果看来，较多数的同学比较注重个人礼仪与修养，并且选修一定数量的礼仪课程来提高个人素质。更多的同学普遍认为在校期间有必要将相关礼仪课程作为必修课来完成。 礼仪素质的提升不仅仅是行为的体现，也是理论的高度学习与进步。由此可见，礼仪课的设置很有必要，对于提升大家的礼仪水平与涵养有着一定的作用。多数同学