人教版教学课件11-12学年高一生物必修1(新人教版)同步课件：11 从生物圈到细胞.ppt

变式训练2　下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(　　) ①皮肤　②胃黏膜　③神经元　④青蛙　⑤细胞内蛋白质等化合物　⑥病毒　⑦同一片草地上的所有山羊　⑧一个池塘中的所有鱼类　⑨一片森林　⑩一个池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨　　　 B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④①⑩⑨ 答案：B 解析：逐项分析如下： 序号 结构层次 ③ 细胞层次 ② 组织层次 ① 器官层次 ④ 个体层次 ⑦ 种群层次 ⑩ 群落层次 ⑨ 生态系统层次 ⑤⑥ 不属于生命系统结构层次 ⑧ 既不属于种群，也不属于群落 病毒 病毒是一类比细菌还小，没有细胞结构的、不能独立生活的微生物。病毒虽然个体小、结构简单，但是它们却能使人致病，如感冒、麻疹、脑炎等，也能引起家畜、家禽、农作物和树木等病害，如猪瘟、烟草花叶病、苹果花叶病等；在发酵工业上也常常遭到细菌病毒(噬菌体)的危害，造成很大的经济损失。不过，生产上也可以利用病毒消灭有害的菌类和农林害虫；在医学上制成疫苗，用于预防疾病，如用乙肝疫苗预防乙型肝炎。 知识拓展 目前，几乎所有生物类型中都发现有病毒的存在，人们习惯上将病毒分为微生物病毒、动物病毒、植物病毒等。大多数病毒由蛋白质与核酸(只有DNA或只有RNA)组成，少数几种大型病毒除蛋白质、核酸外，还含有脂质和多糖等。病毒必须在活的细胞内才能增殖，原因是病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量。病毒的增殖又称为病毒的复制，当病毒进入宿主细胞后，可利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成的场所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质，然后装配成成熟的病毒颗粒，从细胞中释放出来。 例　　　禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是(　　) A．无机环境　　　　　　 B．富含有机质的环境 C．生物体的细胞间质内 D．生物体的活细胞内 答案：D 解析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。故病毒在细胞外的无机环境、含有机质的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖。 变式训练 　病毒是地球上最小的一类生物，它与“电脑病毒”相似之处是(　　) A．都有细胞结构 B．都可自我复制 C．都是人为制造 D．都会通过互联网快速传播 答案：B 解析：本题考查非细胞结构的生物生命活动与细胞的关系，并注意联系生活实际。病毒没有细胞结构，可在宿主细胞内自我复制。“电脑病毒”是人为制造的，并通过互联网进行复制传播。 1．下列能表现出复杂生命活动的是(　　) A．洋葱表皮细胞　　　　　　 B．人口腔上皮细胞 C．人体的红细胞 D．变形虫 答案：D 解析：变形虫是单细胞动物，一个细胞即一个个体，能完成各项生命活动。而其他三项均为多细胞生物的细胞，且均为已分化的细胞，功能相对来说较为专一。 随堂练习 2．第一道试题可能需少部分同学冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是(　　) A．心脏 B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统 答案：B 解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，参与冥思苦想的最小结构是神经细胞。 3．下列不能看做是生命系统结构层次的是(　　) A．人的身体 B．培养基上滋生的细菌或真菌 C．人工合成的脊髓灰质炎病毒 D．发生水华的池塘 答案：C 解析：人的身体可看做个体；培养基上滋生的细菌或真菌可看做种群；发生水华的池塘可看做生态系统，而病毒不具细胞结构，不能看做生命系统的结构层次。 4．一片松树林中的马尾松幼苗、小马尾松、大马尾松等共同组成一个(　　) A．系统 B．种群 C．群落 D．生态系统 答案：B 解析：种群是在一定区域内，同种生物所有个体的总称，它包括幼年、成年和老年各阶段的个体总和。 5．某生态学家要研究某大草原中的生物群落，那么他要研究的是(　　) A．草原上的全部植物 B．草原上的全部动物 C．草原上的全部生物 D．草原上的全部生物及其无机环境 答案：C 解析：群落是指某区域内所有生物的总和，因此要研究该草原上所有的生物，也就是研究这片草原中的群落。 6．根据下图所示的显微结构回答： (1)绿眼虫和变形虫都是由____________构成的____________生物，都能完运动、取食、增殖等生命活动，由此可以说明______。 (2)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：所有的衣藻构成____________，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个____________，整条小河构成一个____________。 (3)观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例)