江苏省苏州市第五中学高中数学 2.1.6点到直线的距离教案 苏教版必修2.docVIP

江苏省苏州市第五中学高中数学 2.1.6点到直线的距离教案 苏教版必修2 教学目标： 1．理解点到直线的距离的推导方法； 一、问题情境前一节课我们判断了以A(－1，3)，B(3，－2)，C(6，－1)，D(2，4)为顶点的四边形ABCD是平行四边形，它的面积是多少呢？二、学生活动 1．AB所在直线，并求出过点D(2，4)AB所在直线 的直线方程，联立方程组求出垂足坐标，代入两点间距离公式得到结果； 学生2: 求出边AD所在直线，并求出过点B(3，－2)AD边的直线 方程，联立方程组求出垂足坐标，代入两点间距离公式得到结果； 2．； 3．到直线的距离公式：． 三、建构数学 1．；2．，则． 四、数学运用 1．例题例1P(－1，)到下列直线的距离： （1）2x＋y－＝0x＝2． 变式练习：若点(a，3x－4y－2＝0a的值． 例2x＋3y－＝0x＋6y－＝02．练习到直线的距离为______． （2）和互相平行，则它们的距离是________． （3）点在直线上，且点到直线的距离是， 则点的坐标是_________________． （4）直线过点，直线过点，且两条直线平行，用表示两条 平行线之间的距离，则的取值范围是_____________． 2