四川省华蓥市明月镇七年级数学上册 3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母（第3课时）课件（新版）新人教版.pptVIP

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2017-09-03 发布于湖北
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四川省华蓥市明月镇七年级数学上册 3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母（第3课时）课件（新版）新人教版.ppt

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* 3.3 解一元一次方程（二） ——去括号与去分母（第3课时）英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—— 纸草书.这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草压制成的草片上的著作，它于公元前1700年左右写成. 这部书中记载了许多有关数学的问题. 数学小史料一.创设情境，引出问题问题1．一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，求这个数. 思考：（1）题中涉及到哪些数量关系和相等关系？（2）引进什么样的未知，根据这样的相等关系列出方程？一.创设情境，引出问题问题1．一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，求这个数. 分析：设这个数为x．根据题意，得问题2. 这个方程与前面学过的一元一次方程有什么不同？怎样解这个方程呢？一.创设情境，引出问题问题3 不同的解法各有什么特点？通过比较你认为采用什么方法比较简便？方法1: 合并同类项，得系数化为1，得方法2：方程两边同乘各分母的最小公倍数，则得到合并同类项，得系数化为1，得．这样做的依据是什么? 二.合作交流探究方法解方程：去分母去括号移项合并同类项系数化为1 思考：解含分数系数的一元一次方程的步骤包括哪些？ 1．解一元一次方程的一般步骤包括：去分母、去括号、移项、合并同类项，系数化为1. 2．通过这些步骤可以使以x为未知数的方程逐步向着x＝a的形式转化，这个过程主要依据等式的基本性质和运算律等．例3 解下列方程：．解：（1）去分母（方程两边乘4），得去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得三.巩固新知例题规范（1）（2）去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得解：（1）去分母（方程两边乘6），得三.巩固新知例题规范练习：解下列方程：（1）（2）四.基础训练应用拓展去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得解：（1）去分母（方程两边乘12），得