数学建模中培养高中生应用能力的探索论文.pdfVIP

中文摘要 数学模型方法是人类生产、生活的重要科学方法之一，也是科学研究的重要思想方 法。而应用能力则是当前中学生最缺乏的一种能力，应用能力的培养一直是我们教学的 主要目标，如何将两者有机的结合，如何在数学建模教学中培养学生应用能力，是本文 所要探索和研究的主要内容。 本文首先阐述了中学数学建模提出的现实背景和理论依据，其次，对数学建模进行 概述，介绍了数学模型的概念、特点及类型，分析了数学建模的发展状况，数学建模的 原则、步骤、方法以及建模能力。文章着重分析了高中阶段的几种主要建模类型，通过 进行数学建模的教学，不仅能培养学生运用数学分析问题、解决问题的能力，同时能转 变学习方式，增强学生学习数学的主体性、参与性、积极性、合作性，从而培养学生的 应用意识、应用能力和创新精神。在数学建模教学中融入应用性，强调数学源于生活， 来自实际，理应回到实际中解决实际问题。最后还给出了在实际教学中的一些合理化建 议。 关键词：数学建模，应用能力，应用意识，教学模式 中文文摘 近年来，世界各国都掀起了一股教育改革的浪潮。数学建模教学在一些西方国家， 诸如美国、英国、荷兰、丹麦、澳大利亚等国的数学教育界