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9.11.1 平方差公式
教学目标：
知识与技能：了解平方差公式的结构特征，了解平方差公式的几何背景，会用平方差公式进行运算。
过程与方法：经历平方差公式的探求过程，理解平方差公式的意义，知道平方差公式与多项式乘法法则的关系，培养整体思想和分析问题的能力。
情感态度与价值观：体验数学活动充满着探索和创造，并在数学活动中获得成功的体验，树立挑战困难的自信。
教学重难点：
熟悉平方差公式的特征，掌握平方差公式及其简单运用
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
引入
计算
思考：以上各式有什么特点？结果有什么特征？你发现了什么规律？
讲述：这是一种特殊形式的多项式相乘，可以写成公式的形式，当遇到类似上述形式的多项式相乘时，就可以直接运用公式写出来。
板书：9.11平方差公式
回答：两个数的和与两个数的差之积为两个数的平方和。
平方差公式
一般地，我们有
两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差。
讲述：公式中的a，b可以是任意的数或代数式。
提问：前面整式的乘法中法则的推导，我们从几何角度来推导，那么你能否根据图形的面积来说明平方差公式吗？可以小组讨论。
小组讨论
例题分析
例1：计算
分析：1、观察清楚，是否符合平方差公式的特点。
2、把 看做a，把 看做b
解：
提问：符合平方差公式的特点吗？
把2x看做a，把y看做b
回答：符合
把-x看做a，把3y看做b
课堂练习
计算化简
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
提示：1、观察清楚是否符合平方差公式的特点？
课堂小结
平方差公式
作业
练习册9.11
1
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