上海市罗泾中学七年级数学上册 9.10 单项式乘多项式（第2课时）教案 沪教版五四制.docVIP

9.10 单项式乘多项式（第2课时） 教学目标： 认知目标：理解和掌握单项式与多项式相乘法则及推导． 能力目标：熟练运用法则进行单项式与多项式相乘的计算． 情感目标：培养灵活运用知识的能力，通过用文字概括法则，提高学 生数学表达能力，渗透公式恒等变形的数学美． 教学重点、难点 重点：单项式与多项式乘法法则及其应用． 难点：单项式与多项式相乘时结果的符号的确定 教学过程设计： 一、复习旧知，作好铺垫 复习乘法分配律：m（a+b+c）=ma+mb+mc 什么叫多项式、多项式的项和各项系数 单项式与单项式相乘的法则 二、设计情境，问题导入 我们已经学习了单项式与单项式相乘，在这个基础上我们学习整式的乘法中的单项式与多项式相乘，即单项式与多项式相乘 (给出课题) 想一想： 如何求图中长方形的面积。学生尝试回答。 S=5a·（5a+3 b） 你能求出答案吗？ 三、合作探究、归纳法则 在上述算式中　①可以运用乘法分配律吗？ 　 5a·（5a+3b） =5a·5a+5a·3b 　　 ②单项式与单项式相乘法则　 5a·（5a+3b） =25a2+15ab 按以上的分析，写出-3x·（ax2-2x）的计算步骤 　-3x·（ax2-2x） =（-3·x）·（ax2）+（-3·x）·（-2x） 　=-3ax3+6x2 通过以上两题，让学生总结回答，归纳出单项式与多项式相乘的法则： 单项式与多项式相乘，用单项式乘以多项式的每一项，再把所得的积相加。 看教材，让学生仔细阅读单项式与多项式相乘的法则，边读边体会边记忆 四、尝试练习，逐步掌握 例1 计算以下各题： 　(1)2ab·（3a2b-2ab2） (2) (1) 2ab·（3a2b-2ab2） 　　　=2ab·3a2b-2ab·2ab2（乘法分配律） 　　　=6a3b2-4a2b3（单项式与单项式相乘）； （教师规范板书） (2) 　　　= = （学生板书，并请同学讲解） 1 5a 3b 5a