江苏省常州市西夏墅中学高中数学 2.2.2 频率分布直方图与折线图教案 苏教版必修3.docVIP

江苏省常州市西夏墅中学高中数学 2.2.2 频率分布直方图与折线图教案 苏教版必修3 教学目标： 1．根据频率分布表，能画出频率分布的条形图、直方图、折线图； 2．会用样本频率分布去估计总体分布． 教学重点： 绘制频率直方图、条形图、折线图． 教学难点： 会根据样本频率分布或频率直方图去估计总体分布． 教学过程： 一、问题情境 1．列频率分布表的一般步骤是什么？ 2．能否根据频率分布表来绘制频率直方图？ 3．能否根据频数情况来绘制频数条形图？ 二、学生活动 讨论如何作图． 三、建构数学 1． 象这样表示每一天频数的柱形图叫频数条形图． 2．频率分布直方图： 例2 4 4 0． 12 8 0． 20 8 0． 31 11 0． 53 22 0． 72 19 0． 86 14 0． 93 7 0． 97 4 0． 100 3 0． （2）在横轴上标上表示的点； （3）在上面各点中，分别以连接相邻两点的线段为底作矩形，高等于该组的频率/组距． 频率分布直方图如图： 一般地，作频率分布直方图的方法为： 把横轴分成若干段，每一段对应一个组的组距，以此线段为底作矩形，高等于该组的频率/组距，这样得到一系列矩形，每一个矩形的面积恰好是该组上的频率．．例2 3．密度曲线． 如果样本容量取得足够大，分组的组距取得足够小，则相应的频率折线图将趋于一条光滑的曲线，称这条光滑的曲线为总体的密度曲线． 四、数学运用 例3．． 1 0．． 2 0．． 4 0．． 14 0．． 24 0．． 15 0．． 12 0．． 9 0．． 11 0．． 6 0．． 2 0．．．的频率为， 样本中不小于的频率为，估计该片经济林中底部周长小于的树木约占，周长不小于的树木约占．1．2．方法． 1