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广东省江门市新会华侨中学高中数学 直线与圆的方程教案 新人教A版必修2 教学重点、难点 教学重点：理解直线与圆的位置关系的代数及几何条件，弦长计算常用的韦达定理和垂径定理。 教学难点：对直线与圆有关的问题，通常用平面几何的知识找到简单的等价条件，使问题解决更轻松简捷。 （三）教学过程： 教学环 节 教学内容 师生 互动 设计 意图 复习回顾 回顾直线和圆的关系，善用几何性质解题 为解决有关直线和圆的综合问题作铺垫 自主练习 点评：1、直线与圆相交，应抓住半径，弦心距，半弦长组成的直角三角形，可使解法简单。 2、几何法构造了直角三角形，计算量小，非常适合求直线与圆相交的弦长。 点评：代数法是方程思想在解析几何中的重要体现，也是解析几何的实质。代数的方法将直线与圆的方程联立后转化求解，注意体会两种不同方法的合理选择. 教师与学生一起分析共同完成解答过程 对于不同类型的题目，让学生体会代数法和几何法的选取，善用方法，方便解题 练习小结 1、直线与圆相交，应抓住半径，弦心距，半弦长组成的直角三角形，可使解法简单。 2、几何法构造了直角三角形，计算量小，非常适合求直线与圆相交的弦长。 3、代数法是方程思想在解析几何中的重要体现，也是解析几何的实质。 师生探究 归纳点拨 课后思考 巩固方法，达到拓展的目的 小结： 1：会求直线与圆的方程。 2：重视求直线方程及圆的方程时待定系数法的应用。 3：会利用直线与圆的方程解决一些比较简单的综合问题。 4：解题时注意数形结合思想的体现。 课后作业: 专题讲座P90 5及过关训练P53-P54 3