2014年高中数学《函数的单调性的应用》导学案 北师大版必修1.docVIP

第7课时　函数的单调性的应用 1.理解函数单调性的实质,会用函数单调性解决相关问题. 2.理解复合函数的单调性,并会证明和判断. 3.熟悉单调性在研究函数中的应用. 函数的单调性是函数的一个重要性质,是高考的必考内容之一.因此应理解单调函数及其几何意义,会根据定义判断、证明函数的单调性,会求函数的单调区间,能综合运用单调性解决一些问题.函数的单调性与函数的值域、不等式等知识极为密切,是高考命题的热点. 问题1:判断或证明一个函数在区间D上是增(减)函数的方法有: (1)　　　　;? (2)图像法(即通过画出函数图像,观察图像,确定单调区间); (3)定义法,其过程是:作差——变形——判断符号,其中难点是变形. 问题2:复合函数的单调性的判断:复合函数f[g(x)]的单调性与构成它的函数u=g(x),y=f(u)的单调性密切相关,其规律如下: 函数 单调性 u=g(x) 增 增 减 减 y=f(u) 增 减 增 减 y=f[g(x)] 　? 　? 　? 　? 　　即有结论:“同增异减”. 问题3:单调函数经运算后,所得函数单调性的规律: ①若f(x),g(x)均为增(减)函数,则f(x)+g(x)在公共定义域上为　　　　　函数;? ②若f(x)为增(减)函数,则-f(x)为　　　　　函数;? ③若f(x)0,且f(x)为增函数,则为　　　函数,为　　　函数.? 问题4:(一) 函数最大值的定义: 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M;(2)　　　　　　　　.那么,称M是函数y=f(x)的最大值.函数最大值的几何意义:函数图像上　　　　　的纵坐标.? (二)函数最小值的定义: 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)　　　　　　　　　　　;(2)　　　　　　　　.? 那么,称M是函数y=f(x)的最小值.函数最小值的几何意义:函数图像上　　　　　的纵坐标.? 1.若函数y=mx+b在(-∞,+∞)上是增函数,那么(　　). A.b0　 B.b0　　 C.m0　　 D.m0 2.已知函数f(x)=8+2x-x2,则(　　). A.f(x)在(-∞,0)上是减函数 B.f(x)是减函数 C.f(x)是增函数 D.f(x)在(-∞,0)上是增函数 3.函数y=在区间[2,6]上的最大值是　　　　,最小值是　　　　.? 4.已知定义域在R上的函数y=f(x)满足f(-x)=-f(x),在(0,+∞)上是增函数,且f(x)0,则F(x)=在(-∞,0)上是增函数还是减函数?证明你的结论. 　　复合函数的单调性 求函数y=(x2-2x-3)3的单调区间. 　　利用单调性求最值 已知函数y=f(x)(x∈R)为减函数,对任意m、n∈R总有f(m)+f(n)=f(m+n),且当x0时,f(x)0,f(1)=-.求f(x)在[-3,3]上的最值. 　　抽象函数的单调性 已知定义在(0,+∞)上的函数f(x)满足:①当x1时,f(x)0;②对任意正实数x、y,都有f(xy)=f(x)+f(y), 求证:f(x)在(0,+∞)上是递减函数. 求函数y=的单调区间. 求函数y=在区间[1,2]上的最大值和最小值. 定义在(-1,1)上的函数f(x)满足f(-x)=-f(x),且f(1-a)+f(1-a2)0,若f(x)是(-1,1)上的减函数,求实数a的取值范围. 1.已知一次函数y=kx-k,若y随x的增大而减小,则它的图像过(　　). A.第一、二、三象限 B.第一、三、四象限 C.第一、二、四象限 D.第二、三、四象限 2.若函数f(x)=x2+2(a-1)x+2在区间[4,+∞)上是增函数,则实数a的取值范围是(　　). A.a≤3　　 B.a≤-3 C.a≥-3　 D.a≤5 3.已知f(x)=ax2-3ax+a2-1(a0),则f(3),f(-3),f()从小到大的顺序是　　　　.? 4.已知函数f(x)满足f(-x)=-f(x),且在(-2,2)上单调递增.若f(2+a)+f(1-2a)0,求a的取值范围. 1.(2010年?天津卷)设函数f(x)=x-,对任意x∈[1,+∞),f(mx)+mf(x)0恒成立,则实数m的取值范围是　　　　.? 2.(2011年·四川卷)函数的定义域为A,若x1,x2∈A且f(x1)=f(x2)时总有x1=x2,则称f(x)为单函数.例如,函数f(x)=2x+1(x∈R)是单函数.下列命题: ①函数f(x)=x2(x∈R)是单函数; ②指数函数f(x)=2x(x∈R)是单函数; ③若f(x)为单函数,x1,x2∈A且x1≠x2,则f(x1)≠f(x2); ④在定义域上具有单调性的函数一定是单函数. 其中的