区委书记在科学发展观学习调研阶段总结大会上的讲话.docVIP

区委书记在科学发展观学习调研阶段总结大会上的讲话.doc

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区委书记在科学发展观学习调研阶段总结大会上的讲话 同志们: 今天召开这次会议,主要任务是对我区深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作情况进行总结,对第二阶段工作任务进行部署安排,更加扎实深入地抓好学习实践活动试点工作。刚才,区政府办公室、区委政法委、区经贸发改局、区地税局等四个单位作了发言,大家要好好学习借鉴。市委县(区)指导检查组的郑国器组长还将作指导讲话,我们要认真贯彻落实。下面,我先讲两个方面意见。 一、认真回顾总结学习调研阶段工作情况 本次学习实践活动全区共有61个党组织参学,涉及单位66个,党员905人。省委确定我区为全省试点单位后,市委徐书记、朱市长、林武部长先后到我区调研指导,为我区开展试点工作鼓足信心,明确方向;省、市委指导检查组多次到我区了解学习实践活动进展情况,提出具体的要求和工作意见。区委高度重视,切实增强政治意识、责任意识与作为意识,认真按照省、市委的部署要求,精心组织,周密部署,扎实推进,学习实践活动取得了较好的成效。 1、思想发动充分。省、市动员大会召开后,全区各党委(党组)、党支部及时多次组织传达学习,认真学习领会省、市动员大会和中央、省、市委重要文件精神,统一思想认识。迅速动员部署,区委于10月9日召开动员大会,对试点工作进行动员部署,各参学单位在一周内全部召开党委(组)会、支部党员大会进行动员,挂钩联系党员区领导参加动员大会并作了强调。加强宣传发动,充分利用报刊、广播电视、网络、横幅、宣传栏和简报等载体,大力宣传开展学习实践活动的重要意义,宣传报道学习实践活动开展的措施、经验和成效,持续进行思想发动,努力营造良好的工作氛围。截止今日,各单位共编发简报700多期,其中,区委学习实践办编发60期。我区学习实践活动主要做法在中央实践办《人民网》专题报道3次,省委实践办《东南网》和省、市简报报道7次,《泉州晚报》也多次登载了我区学习实践活动的做法与经验。 2、组织领导到位。切实加强对学习实践活动的组织领导,促进学习实践活动深入有序开展。区委成立了强有力的领导小组和精干的工作机构,明确领导小组办公室内设机构工作职责,制定工作制度,各单位也相应成立领导机构和工作机构。党员“一把手”切实履行第一责任人职责,亲自抓、负总责,分管领导作为直接责任人,协助抓、促落实,保证学习实践活动顺利开展。每位党员区领导结合工作分工,分别挂钩1个单位作为联系点。领导干部特别是主要负责同志身先士卒,当好表率,做到带头动员部署,带头通读、精读规定学习内容,带头深入联系点指导、督促、上党课,带头深入基层、部门调查研究、征求意见,带头参加讨论、发言,带头查摆问题、抓好整改,有力地带动了党员干部的学习实践活动。强化对学习实践活动的指导检查,加强与省、市委指导检查组的沟通联系,及时了解掌握上级精神,保证学习实践活动不出偏差。省、市委指导检查组工作到位、指导有方,有力促进了我区学习实践活动的深入开展。区委派出6个指导检查组加强对全区各参学单位的指导检查、协调沟通,推进了各项工作有序开展。 3、学习质量保证。坚持把抓好学习培训作为整个学习实践活动的基础性工作,保证学习时间,丰富学习形式,提高学习效果。在学习时间上,采取集中学习和个人自学相结合的形式,全区统一每周二下午、周五下午和周六上午为集中学习时间,确保全体党员集中学习时间不少于40小时,并引导、督促党员干部抓紧八小时以外时间自学。对于因事请假的党员,要求及时补课并在学习记录上加以体现。为保证学习时间,各单位注意处理好工学矛盾,如公安分局党委在做好农运会安保工作的同时,采取提前上班、推迟下班学习,将学习资料上传到局域网开展自学等办法,保证学习工作两不误。区行政服务中心管理处采取集中学习时间轮岗值守,上班人员在业余时间补课的形式处理好工学矛盾。在学习内容上,认真组织好规定内容的通读和精读,学习实践活动期间适逢党的十七届三中全会召开,我们立即将十七届三中全会的《决定》作为重要学习内容,区委常委扩大会议带头原原本本地学习,各级各单位迅速组织学习讨论,力求学深学透三中全会精神。各单位坚持将学习与单位职能结合,与提升能力结合,使学习更加切合实际。如区委组织部将学习实践活动与全国组织系统开展的“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来,做到“学习同抓,活动同步,问题同改”; 区委办支部将建设“五型”(政治型、学习型、能力型、奉献型、务实型)办公室与学习实践结合,提高服务水平;区经贸局、外经局、财政局等经济部门将国家宏观调控政策变化和中央、省、市扩大内需政策作为学习内容,使学习紧跟形势,紧扣业务。在学习形式上,采取灵活多样的办法,增强学习效果。区委学习中心组每周举办一次专题辅导报告,分别邀请中央党校、福建师范大学、省委党校等单位的知名专家学者授课。区委学习实践办在全区举办学习实践科学发展观理论知

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