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江安职校数控应用技术专业课程安排 学 校： 江安职业技术学校 专 业： 数 控 应 用 技 术 姓 名： 丁伟 朱勇 2008年11月11日目 录 1.中职数控专业毕业生应具备的基本能力 1 1.1基本的计算机应用能力 1 1.2基本的应用文写作能力 1 1.3基本的英语应用能力 1 1.4专业能力 2 1.5较高的综合素质 2 2.我校数控技术应用专业课程安排存在的缺陷 2 2.1专业理论与专业实践脱节 2 2.2过于强调学科的整体性、全面性 2 3.课程安排设想 3 3.1课程安排及学时分配 3 3.2课程安排比例 5 3.3教材选择及主要教学内容 5 3.3.1文化基础课 5 3.3.2专业（基础）课 7 3.3.3专业实训课 9 4.结束语 11 江安职校数控应用技术专业课程安排设想 江安职业技术学校—丁伟 朱勇 数控应用技术专业是当前职业学校的重点建设专业之一，为适应当前就业要求，培养大批紧缺机床操作人员，针对我校理论与实践教学模式的不足，我们围绕职业教育“全面为企业服务”的教学理念，根据我校的实际情况，对数控应用技术专业课程安排及教学内容进行了设想。 1.中职数控专业毕业生应具备的基本能力 数控应用技术专业课程安排及内容设想，首先要认识中职数控应用技术专业毕业生应达到的能力。教育部《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念，培养与社会主义现代化建设相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初中级专人才。 类 别 课程 编号 课程名称 教 学 时 数 每学期周学时分配 总 学 时 理论教学 实践教学 第一年 第二年 第三年 一 二 三 四 五 六 课程安排 文 化 基 础 课 1 语文 216 216 　 4 3 2 4 　 2 数学 180 180 　 4 2 2 3 　 3 英语 180 180 　 4 4 2 　 　 4 专业英语 36 32 4 　 　 2 　 　 5 物理 36 30 6 2 　 　 　 　 6 体育 144 　 144 2 2 2 2 　 7 职业道德与就业指导 72 72 　 　 　 2 2 　 8 计算机基础 72 36 36 4 　 　 　 　 小 计 936 746 190 20 11 10 13 　 　 专 业 基 础或专业 课 1 机械制图与技术测量 216 200 16 4 4 4 　 　 　 2 机械基础 108 96 12 4 2 　 　 　 　 3 电工基础 90 58 32 　 　 3 　 　 4 金属材料与加工常识 90 82 8 2 3 　 　 　 　 5 数控编程与加工技术 216 184 32 　 4 4 　 　 小计 720 620 100 10 13 10 7 　 　 专 业 实 训 课 1 钳工工艺与技能训练 104 18 86 　 2 4 2 　 　 车工工艺与技能训练 252 36 216 4 4 2 4 　 　 计算机辅助制造（CAM） 144 　 144 　 　 4 4 　 　 数控车床操作技能 72 　 72 　 　 　 4 　 　 计算机辅助设计（CAD） 180 18 162 　 4 4 　 　 　 752 72 680 4 10 14 14 　 　 总 计 2408 1438 970 34 34 34 34 　 　 备注：第5学期考工培训、毕业零件的加工、技能强化；第6学期毕业实习 通过系统化的学习，使学生掌握机械制图、机械加工工艺、加工常识、数控原理、数控车床、铣床的编程，能够熟练的操作车床、钻床、数控车床，成为从事机械加工、数控机床编程与操作的初、中级专业人才。 3.2课程安排比例 本着文化课为专业课服务、文化课与专业（基础）课相互渗透的思想，全面展现职业教育的特点：注重实践教学，培养学生良好的职业道德，较硬的动手能力根据我校数控应用技术专业的发展情况，划定文化基础课、专业基础课和专业实践课的比例4：3：3。 表3-2课程比例表 3.3教材选择及主要教学内容 3.3.1文化基础课 （1）语文 A.教材 专业课教师和文化课教师协调解决。 B.主要教学内容 日常应用文写作 （2）数学 A.