教学设计 教学工作计划.docVIP

教学工作计划 一、指导思想 以科学发展观为总的指导思想，以创办自治区级示范性学校为目标，打造一支理念新、素质高、富有爱心的教师队伍。狠抓教学常规管理，注重教学各环节的落实；转变教学方式，积极推进新课改，研究新教法，探索新学法，以全面提高教学质量为主线。全体教师积极进取，通力合作，乐于奉献，强化教研，创造性的开展工作，为全面提高教学质量而努力奋斗。 二、工作目标 1．加强师德建设，成就一支思想道德高尚，业务素质过硬的教师队伍。 2．加强教学常规管理，完善教学制度，规范教学活动，实施目标管理。 3．学习洋思中学、东庐中学的经验，优化课堂教学，推广高二年级“教学案”的经验。 4．重视起始年级教学，加强行为习惯的培养和学风建设。 5．加强毕业班教学管理，努力提高中、高考成绩，提高上线率。 6．进一步完善学校教学管理制度，职责明确，措施到位，为推进我校新课改及学生全面发展做好组织保证。 三、主要工作目标及要求 （一）加强师德修养，努力钻研业务，不断完善自己 1．每位教师每学期完成一篇不少于5000字的学术论文或德育工作论文。 2．撰写一篇质量较高的科研论文或有价值的总结，不断充实自己，积极参加各级培训和学历晋升。 3．每位教师在组内上一节公开课。 4．本学期一线教师听课不少于10节，备课组长、教研组长听课不少于30节，教务主任、主管教学副校长听课不少40节。 5．爱岗敬业，真爱每一名学生，当一名让每一位家长满意的教师。 （二）加强教学常规管理和科研管理，规范教学活动。 学校在教育教学活动中要使用规范汉字，教师的教案、板书、作业批改、试卷、计划、教学质量分析、论文等用字要规范。教师要说普通话，使用规范汉字，要求全体教师上课讲普通话。 1．要系统研究学生 为了顺利地完成教与学的目标，教师首先必须系统地了解、研究学生。以下九个方面的调研提纲供全体教师参考。 （1）了解学生的家庭背景及主要家庭成员的一般情况。 （2）了解该生交友情况及周围社会关系。 （3）了解该生的学习动力、学习态度、学习兴趣及爱好情况。 （4）掌握学生遵守纪律的情况及课堂上的表现情况。 （5）掌握学生学科“双基”情况。 （6）了解学生身体状况，以及在活动中表现出工作能力、组织能力和坚持力。 （7）了解学生在具体事件中表现出的洞察力，独特的见解及处理事情的能力。 （8）通过值日，了解学生的劳动态度及服务意识。 （9）在课堂及各种检测中详实记录每位学生“双基”掌握情况，综合运用知识的能力，思维的敏捷性，用一个学期或更短一点时间摸清每个学生的学情，然后系统地进行分析、研究，为每位学生的发展制定一份成长计划，并改进教与学的方法。 在全面了解学生的基础上，研究相似相近群体教育措施，这样才能做到从实际出发，有的放矢地进行教育教学，有效的帮助学生。要树立每位学生都能学好的信心，从而寻找最佳的教育方法。 2．备课、上课、反思、作业批改、辅导、教学、质量分析是常规教学不可缺少的七个环节。 （1）备课：要求个人与集体备课相结合，充分发挥备课组长的作用。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教，研究例题及课后练习的功能。精心设计“教学案”，新高二年级、初二年级部分学科实践“教学案”是成功之举，是被广大学生认同的。特别是“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。备课时，各环节要齐全，特别是要备板书，充分发挥集体智慧，认真学习并推广“教学案”经验。 （2）上课：上课是保证教学质量的关键环节，老师要向45分钟要质量。提倡学生会的老师不教，学生不会的老师尽量让学生自行解决，教师要少讲、精讲。课堂上教师不要就题讲题，或只讲答案，而是要给学生思路，给方法，帮助学生寻找规律，要让学生在课堂上动起来，学起来，教师巡视、点拨、引导。 （3）反思：新课程中很重要的理念之一，教师与新课程共同成长，通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思，这是提高教师业务水平的重要环节。 （4）作业：作业是检查学生对知识掌握情况的一种手段，作业要留的适量，易、中、难比例要适中。作业批改要认真，态度要端正。总的要求是：分层留作业，认真改作业，纠错要及时，讲评要到位。 （5）辅导：要面向全体学生，加强竞赛学生和特长生的培养，重视对学困生和高三临界生的辅导。 （6）考试：期中考试在第十周，平时进行测验，老师可以根据科目的不同自命题进行单元检测、实验考查、调查报告、探究实验、研究性学习等。 （7）教学质量分析：考试后的教学质量分析，要从试题的易、中、难比例，学情等方面进行分析，并进行优秀率、合格率、过差率的统计，以此总结教学中存在的不足，确定今后努力的方向和采取的措施。 教务处对教案或教学案每学期全面检查三次，一