【成才之路】2014-2015学年高中历史 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索单元整合课件 岳麓版必修2高考一搏.pptVIP

计划经济和市场经济 [规律]　图片审读技巧 图片审读能力是历史学科的基本能力之一，审读图片需要进行“三审”。第一审图：必须弄清审图的三要素，即人物、器物和文字。第二审注：“注”的内容对“图”起到补充性和解释性的作用，很多是试题设计者为降低试题的难度或者使答案呈现唯一性而加注的，对于解答试题起到关键的作用。第三审设问：设问是图片题的落脚点和出发点，不同的设问决定了不同的答题方向。 A．对“大跃进”运动有了客观认识 B．“拨乱反正”工作取得了重大进展 C．“左”倾思想影响依然比较严重 D．确立了实事求是的思想路线 【解析】　本题考查大跃进运动与“左”倾思想。所给材料对大跃进进行了正面的评价，仍受“左”倾思想影响，没有对大跃进运动作出客观的评价，没有体现实事求是的思想，也就说明A、B、D三项的说法错误，排除。从所给材料看，显然是肯定了大跃进运动，故答案为C项。 【答案】　C A．中美贸易随着两国关系发展变化出现过波折 B．中美关系正常化导致双边贸易始终保持增长 C．文革结束以后中美贸易随即进入了发展阶段 D．中国重返联合国消除了中美贸易的持续波动 【解析】　A项尼克松下台后，曾一段时间中美关系出现波折，符合图示。B项错误，中美贸易并没有持续增长。C项“文革”于1976年结束，1976至1977年中美贸易额下降了。D项中国重返联合国并没有消除波动。 【答案】　A 【解析】　新中国大规模学习苏联是在中苏关系友好的20世纪50年代，这一时期通过学习苏联而采取的措施是实施“五年计划”。 【答案】　B 第四单元 单元总结 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修2 第四单元　中国社会主义建设发展道路的探索 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修2 * 成才之路 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 必修2 各国经济体制的创新和调整 第四单元 单 元 整 合 第四单元 主 干 结 构 归 纳 深 化 技 能 提 升 主 干 结 构 归 纳 深 化 两种体制各有优缺点，随着经济的发展，计划经济的弊端日益阻碍经济的发展，建立社会主义市场经济势在必行 认识 提高资源的使用率，促进国民经济发展；存在一定的盲目性、自发性和滞后性 有利于调动全国人力、物力恢复国民经济，社会主义工业化迅速发展；高度集中，束缚了生产力发展 作用 注重效率 平均主义严重 利益分配 所有制结构多元化 单一的公有制 所有制结构 国家调控市场，市场引导企业 国家直接调控企业 调节经济的方式 经济手段和法律手段 行政手段 调节经济的手段 市场机制，即价格、供求、竞争、利率等 无所不包的国家计划 经济运行的机制 区别 通过市场交换中的价格调节供求和资源分配 以国家指令性计划调节资源的配置 特征 市场经济 计划经济 技 能 提 升 * * 第四单元 单元总结 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修2 第四单元　中国社会主义建设发展道路的探索 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修2 *