【非常学案】2014-2015高中历史 第一单元第3课古代政治制度的成熟课后知能检测试题(新版)岳麓版必修1.docVIP

【非常学案】2014-2015高中历史 第一单元第3课古代政治制度的成熟课后知能检测试题(新版)岳麓版必修1.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【非常学案】2014-2015高中历史 第一单元第3课古代政治制度的成熟课后知能检测试题(新版)岳麓版必修1 一、选择题 1.“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。”该制度是(  ) A.秦朝三公制       B.汉代刺史制 C.隋唐三省制 D.元朝一省制 【解析】 本题考查中国古代政治制度——三省六部。提取题干信息:引文中提及了中书省、门下省的职能和相互牵制的关系,由此分析是隋唐时期出现的三省六部制。 【答案】 C 2.(2014·潍坊高一测试)唐太宗时期,这年正月初三,忽报塞外敌人10万余众来犯中原,形势危急。于是皇帝急召众大臣商议对策。按制度规定其正确的运作程序(皇帝作用暂不考虑)是(  ) A.尚书省→中书省→门下省→兵部 B.中书省→门下省→尚书省→兵部 C.中书省→门下省→尚书省→礼部 D.尚书省→门下省→中书省→工部 【解析】 本题考查唐朝三省六部制。三省中的中书、门下、尚书职权分别为草拟政令、审核政令、执行政令,尚书下辖六部,对外交战应由尚书省交给兵部处理。 【答案】 B 3.钱穆在《国史新论》中说:“汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制。”这表明(  ) A.封建统治出现民主化的演变趋势 B.宰相位尊权重的地位进一步加强 C.宰相由一人到多人,权力被分割 D.汉代宰相掌握实权,唐代宰相形同虚设 【解析】 “汉代宰相是首长制”说明汉朝时宰相是行政事务的决策者,“唐代宰相是委员制”说明唐代国家决议要由几名宰相共同商定,故说明从汉至唐,宰相由一人到多人,权力被分割。 【答案】 C 4.下图是古代中国某朝代中枢机构示意图(局部),这一朝代应该是(  ) A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.宋朝 【解析】 宋代为进一步加强皇权,分割相权,设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权,依据图示中“三司使”等信息可判断D项正确。 【答案】 D 5.《宋史·职官志》对“三司使”的职责总结道:应四方贡赋之入,朝廷不预,一归三司。……号曰计省,位亚执政,曰为计相。”由是观之,北宋“三司使”的职责是(  ) A.总管中央行政事务 B.管理中央财政事务 C.掌管国家监察事务 D.负责转运地方赋税 【解析】 提取材料关键信息“四方贡赋之入”、“一归三司”可知,三司主要负责财政事务;三司使“总国计”,“曰为计相”说明是中央官员,因此选B项。 【答案】 B 6.元初高鸣进谏:“方今天下大于古,而事益繁,取决一省,犹曰有壅,况三省乎。”元世祖采纳了此建议,在元朝设(  ) A.二府三司 B.三省制 C.中书省 D.内阁制 【解析】 三省六部制在元朝时演化为一省制,只设中书省。 【答案】 C 7.西汉时期,文人司马相如由于很有名望,被汉武帝直接任命为政府官员。这一选官制度是(  ) A.军功爵 B.征辟制 C.科举制 D.九品中正制 【解析】 中央和地方官府向社会征聘人才,将有才学、有名望的人吸收到政府中来,扩大统治基础,故选B项。 【答案】 B 8.“这种选拔人才的制度,其弊端也是一目了然的;那就是主观性太强,一切唯选拔者马首是瞻——说你行就行,不行也行,说你不行就不行,行也不行。”符合这一评价的制度是(  ) A.世袭制 B.禅让制 C.察举制 D.科举制 【解析】 A、B两项是权力传承制度,并非是“选拔人才的制度”。科举制是通过考试的办法选拔人才,具有较大的客观性和公平性,与材料所说的意思不符。C项是一种自下而上推荐人才为官的制度,它具有了材料所说的弊端。 【答案】 C 9.历史学家钱穆指出:“在此制度下,人民优秀分子均为参政之机会,新陈代谢,决无政治上之特权阶级。”与此“制度”相吻合的表述为(  ) A.“凡周之士,不(丕)显亦世” B.“寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡” C.“上品无寒门,下品无士族” D.“莫愁寒族无人荐,但愿春官把卷看” 【解析】 材料中的制度是科举制度。这一制度是通过考试的方式选拔人才。A项应该是指西周的分封制,B、C两项应该是指九品中正制。D项是指科举考试制度。 【答案】 D 10.与秦朝御史大夫职权相似的机构是(  ) A.三司使 B.都察院 C.谏院 D.尚书省 【解析】 三司使是宋代掌财政的机构,谏院是北宋谏官机构,尚书省是唐朝执行机构。都察院和御史大夫都具有监察职能。 【答案】 B 11.唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失,宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明(  ) A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权力 C.宋代谏官对宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制的程度高于唐代 【解析】 本题考查学生解读材料信息、调动和运用知识分析理解历史现象的能力。由唐宋谏官产生的方式和职责的区别可以看出,A、B、C

您可能关注的文档

文档评论(0)

gubeiren_001 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档