【金版学案】2014-2015学年高中历史单元过关检测卷(二)新人教版选修1.docVIP

【金版学案】2014-2015学年高中历史 单元过关检测卷(二)新人教版选修1 (测试时间：90分钟　评价分值：100分　考查范围：第3～4单元) 一、选择题(本部分共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1．导致北魏孝文帝改革前社会矛盾激化的因素有(　　) 进文明与落①宗主督护制　②赋税负担沉重　③民族关系合理调整　④先后文明碰撞 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 解析：本题考查学生分析、概括能力。①②激化了阶级矛盾，④是深层次的、全面的矛盾，是民族、阶级矛盾的根源。孝文帝改革前夕，由于北魏统治者民族政策失当，导致民族矛盾更加激化，所以③错误。 答案：C 2．(2014·海淀区模拟)北魏冯太后说：“立三长，则课(税)有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。此社会现象是(　　) A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政 B．官吏没有俸禄吏治腐败 C．豪强地主隐匿人口逃避赋役 D．鲜卑贵族拒绝移风易俗 解析：材料信息反映了北魏在地方上实行三长制。实行三长制之前，北魏政权的基层统治实行宗主督护制，由豪强地主出任宗主，督护农民纳税服役。豪强地主趁机隐瞒控制人口，逃避赋税、徭役，严重影响了封建国家的赋税收入和徭役征发。故C项符合题意。 答案：C 3．下列措施中促进了北魏经济恢复和发展的是(　　) A．租庸调法 B．均田制 C．迁都洛阳 D．初税亩 解析：此题考查的是对北魏经济恢复和发展主要措施的理解。根据题干提供的信息和所学史实北魏采取的土地制度是均田制，赋税制度是租调制。所以此题正确选项是B项。 答案：B 4．据史料记载，北魏初年“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世”，后来却纷纷“返旧墟”，导致这种变化的最主要因素是当时统治者实行了(　　) A．编户制 B．均田制 C．迁都洛阳 D．俸禄制 解析：本题考查材料解读能力。依据材料中“因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡”“返旧墟”等信息可知，材料反映了均田制实行后吸引了更多的流民定居农耕，故选B项。A、C、D三项均与材料无关，排除。 答案：B 5．北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了(　　) A．佛教的传入 B．疆域的扩大 C．民族的融合 D．全国的统一 答案：C 6．(2014·海淀模拟)北魏的统治促进了北方经济的恢复和发展。下列相关表述正确的是(　　) A．分配北方无主土地恢复小农经济 B．刊印《齐民要术》推广生产经验 C．在黄河和长江流域兴修水利工程 D．创制翻车以提高农业灌溉的效率 解析：A项正确，为北魏孝文帝改革中均田制的内容。B项错在“刊印”上，我国已知最早的雕版印刷品是唐咸通年间的《金刚经》。C项错在长江流域，因为北魏的统治区域没有到达长江流域。D项错在“创制翻车”，因为这是三国时马钧创制的。 答案：A 7．(2014·肇庆模拟)北魏均田制规定：贵族和官僚可以通过奴婢和耕牛另外获得土地，奴婢授田额与良民同，耕牛1头授田30亩，限4头牛。其主要影响是(　　) A．从根本上解决了土地兼并的问题 B．使劳力与田业相结合促进了农业生产 C．将农民束缚于土地上以加强控制 D．保留了贵族官僚在土地数量上的优势 解析：本题考查古代中国的土地制度知识点。由“贵族和官僚可以通过奴婢和耕牛另外获得土地”可知，题干强调贵族除自身之外，还可以通过奴婢和耕牛获得与良民相同的土地，其带来的影响则是贵族可获得更多的土地，保留了贵族官僚在土地数量上的优势，故D项正确；A项“从根本上解决”的说法是错误的，故排除；B、C两项不符合题意，故排除。 答案：D 8．我们说北魏孝文帝改革顺应了时代潮流，这种时代潮流是指(　　) ①民族融合的潮流　②北方地区封建化潮流　③北方少数民族汉化的潮流　④南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 答案：A 9．把鲜卑与汉族统治者的利益和命运紧密连在一起的措施是(　　) A．讲汉话 B．改汉姓 C．通婚姻 D．改籍贯 解析：本题主要考查学生的理解、辨析能力。抓住题干中的限定语“紧密连在一起”，A、B、D三项虽然也加强了两族的联系，但是最恰当的为C项。 答案：C 10．(2014·江西模拟)白寿彝《中国通史》指出：“自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”以下有关均田制的说法正确的是(　　) A．与井田制相类似，土地全部归国家所有 B．农民只需向国家缴纳赋税，生产积极