【金版学案】2014-2015学年高中数学1.1-1．1.2弧度制课件新人教A版必修4.pptVIP

题型3　用弧度制表示角 例3 用弧度制表示顶点在原点，始边重合x轴非负半轴，终边落在下图中阴影部分内的角的集合(包括边界)． 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 跟 踪 训 练 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 * 第一章　三角函数 1.1　任意角和弧度制 1．1.2　弧　度　制 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 1．理解并掌握弧度制的定义，理解1弧度的定义，能熟练进行弧度与角度的互化． 2．理解弧度制表示的弧长、扇形面积公式，能运用弧长、扇形面积公式计算． 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 基 础 梳 理 一、弧度制的概念 1．弧度制：我们把等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做________的角． 2．正角、零角、负角的弧度数． (1)正角的弧度数是一个________； (2)零角的弧度数是________； (3)负角的弧度数是一个________． 1弧度 正数 零 负数 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 思 考 应 用 1．一定大小的圆心角α所对应的弧长与半径的比值是否是确定的？与圆的半径大小有关吗？ 解析：由弧度定义，一定大小的圆心角α所对应的弧长与半径的比值是确定的，与圆的半径大小无关． 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 基 础 梳 理 二、角度制与弧度制的互化 角度制与弧度制的换算：因为周角所对的弧是整个圆周，其长为2π·r，所以周角的弧度数是2π，但周角又等于360°，所以360°＝2π，所以180°＝π， 故得：1°＝_______，1 rad＝______≈________＝________. 57.3° 57°18′ 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 基 础 梳 理 附：完成常用角的弧度角度换算表： 0 45° 90° 150° 180° 360° 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 思 考 应 用 2．如何理解在弧度制下，角的集合与实数集R之间建立的一一对应关系？ 解析：在角的概念推广后，无论用角度制还是用弧度制，都能在角的集合与实数集R之间建立一种一一对应的关系：每一个角都有唯一的一个实数与它对应，例如这个角的弧度数或度数；反过来，每一个实数也都有唯一的一个角与它对应，就是弧度数或度数等于这个实数的角．由于角度制是六十进位制，而弧度制是十进位制，故在弧度制下，研究问题更加方便． 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 基 础 梳 理 三、弧长公式与扇形面积公式 1．角度制：半径为R，圆心角为n°的扇形中，圆心角所对的弧长l和面积S分别为： 弧长l＝________，扇形的面积S＝________. 2．弧度制：半径为R，圆心角为α rad的扇形中，圆心角所对的弧长l和面积S分别为： 弧长l＝______，扇形的面积S＝______＝______. |α|r 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 基 础 梳 理 练习：扇形弧长为π，面积为π，圆的半径是　　　　. 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 思 考 应 用 3．根据扇形的面积公式和弧长公式，在弧长，面积，圆心角，半径四个量中，可以知道几个量就可以求出其他的量？ 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 自 测 自 评 1．下列说法正确的是(　　) A．1弧度角的大小与圆的半径无关 B．大圆中1弧度角比小圆中1弧度角大 C．圆心角为1弧度的扇形的弧长都相等 D．用弧度表示的角都是正角 学习目标 预习导学 典例精析 课堂小结 栏目链接 自 测 自 评 2．某扇形的面积为1 cm2，周长为4 cm，那么该扇形圆心角的弧度数为(　　) A．2°