高考专题四川宜宾县双龙镇初级中学校高中历史《专题六第3课罗马人的法律》导学案人民版必修1.docVIP

四川宜宾县双龙镇初级中学校高中历史《专题六第3课 罗马人的法律》导学案 人民版必修1 预习培训】 用20分钟时间从头到尾认真仔细地阅读一遍教材内容；然后用15分钟时间依托导学案上的知识梳理部分勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。完成相关题目和知识体系归纳。将预习中遇到的疑难点问题写入我的疑问一栏，以备课上重点探究和讨论。 【学习目标】 知识与能力：了解《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法，掌握罗马法的发展过程和历史作用，认识罗马法的历史意义。 过程与方法：通过完成探究案，全面理解罗马法的发展历程和内涵，培养学生学会比较和分析问题的能力。 情感态度与价值观：通过对罗马法的全面归纳总结和评价，引导学生肯定法治在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。 【预习案】 从习惯法到成文法 背景 从罗马建城到共和国建立之初，罗马人主要依靠 调整社会关系，但贵族垄断立法权并随意曲解法律以欺压民众，广大平民强烈要求制定 来保障自身利益。公元前449年，罗马元老院立法委员会颁布了《十二铜表法》（因镌刻于十二块铜板上而得名） 内容：涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。 评价： 积极性：是罗马第一部有章可循的 ；它在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益， 是罗马成文法发展史的起点。 消极性：但它是以往罗马习惯法的汇编，其中掺杂着原始、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。 从治“公民”到治“万民” 公民法： 含义：从公元前509年到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。 特点：a、对象：适用于罗马公民； b、运用：注重形式、程序繁琐，缺乏灵活与变通； c、内容：侧重于 和 等方面，而涉及个人财产关系等问题的私法规范不完善。 万民法 背景：在由罗马共和国到帝国过程中，随着不断对外扩张，疆域的辽阔和统治人口的增加使罗马社会发生了很大变化。 突破：a.适用范围由原来的罗马公民到罗马境内的各族人民； b.内容上广泛借鉴了外邦人的法规，突破了 的局限； 变得简洁灵活且 。 c.在注重政治的基础上更注重调解贸易及财产等 和民事纠纷，更适应了帝国时期的社会发展要求。 意义：逐步取代公民法，使法律具有了更大的适用范围，巩固了罗马的统治。 西塞罗和自然法精神 （1）、概念：自然法不是具体的法律条文，而是一种 。 （2）、代表：共和国晚期的著名政治家和法学家西塞罗被誉为“ ”。 （3）、内容：自然法是整个法律科学的 和各种具体法规的 ，它高于一切人定法和人为权力。在自然法体系下，人生而平等。 （4）、意义：是对罗马法律实践的理论概括与升华，标志着罗马法学的高度成熟。 四、罗马法的作用和影响（在课本中勾画并写好序号） （1）、维系统治 ①公民法：极大地激发和调动了平民的爱国热情和参政的积极性，巩固了共和国政权。 ②万民法：理顺了各种错综复杂的利益关系，巩固了罗马政权，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。 ③随着罗马社会文明程度的提高，法律逐渐影响到国家和个人生活的各个领域，有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步。 （2）、影响后世 ①中世纪和文艺复兴时期对罗马法的研究两度掀起热潮。 ②成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。 ③其蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。 【预习自测】（考查知识迁移运用能力） 1．“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”(《十二铜表法》第八表，第十二条)以上规定反映的实质是(　　) A．《十二铜表法》十分严酷野蛮 B．极力维护私有财产 C．此法典保护了雅典人民的利益 D．重视良好道德培养 2．罗马法内容丰富、体系完善，是影响广泛而深远的古代法律体系。下列关于罗马法的叙述中，正确的是(　　) A．罗马法是推进资本主义发展的有力武器 B．《十二铜表法》的制定宣告罗马法律的诞生 C．万民法适用范围只是限于罗马公民 D．罗马法体现了“人人平等、公正至上”的法律观念 3．据史料记载，古罗马时期一高利贷者对一欠债人的儿子(作为抵押品的债务奴隶)滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案。下列有关这段材料的表述正确的是(　 　) A．罗马法的发展有利于缓和社会矛盾 B