数控机床的坐标系说课课件.pptVIP

数控机床应用基础 第四章 数控机床的编程 第二节 数控机床的坐标系 教材选用 地位：山东省技工学校统编教材（修订本） 作用：适合技工学校及其他职业类学校机械类专业教学，以及工厂中数控机床操作、维护人员用书 特点：理论与实践相结合 教材选择 为了便于编程时描述数控机床的运动，简化程序的编制方法及保证 记录数据的互换性、数控机床的坐标和运动的方向均已标准化。 数控机床坐标系 学习数控机床坐标系的意义：只有建立了数控机床坐标系才能用程序来描述数控机床中刀具的运动轨迹，数控机床坐标系是数控机床编程的基础，是学习数控机床编程的必要前提。 学习数控机床坐标系的目的：通过本节课的学习主要是让学生在对数控车床及铣床的感性认识基础上学习数控机床的坐标运动，并且为以后的数控程序的编写奠定基础。 数控机床坐标系 数控机床坐标系 数控机床坐标系 数控机床坐标系 教学准备： 数控加工仿真系统软件 教学方法： 数控机床坐标系 教学过程 一、观看数控仿真系统中车床和铣床的加工方法 1.问：数控车床铣床各有几个坐标轴可以运动 2. 疑：学生会在观看过程中发现车床与铣床的运动不一样，并且会提出一些疑问，例如数控机床是如何做这些有规律的移动的 数控机床坐标系二、利用数控仿真软件 1.引导：坐标系的确定原则 （1）刀具相对于静止工件而运动的原则 （2 ）标准坐标系原则 2. 思考：动手，动脑 数控机床坐标系三、利用数控仿真系统操作 教师探：数控机床坐标系如何判断 1. 车床：Z X 2.铣床： 立式铣床 Z X Y 卧式铣床 Z X Y 学生用：使用数控仿真系统来操作 数控机床坐标系 数控卧式车床坐标系： 数控机床坐标系 立式数控铣床 数控机床坐标系 卧式数控铣床坐标系： 数控机床坐标系 教学程序 　　　　是一个由问题到答案的过程，是一个由理论深化为实际操作的过程， 数控机床坐标系 教学小结： 1.理论部分：问—疑 引导—思考 2.实际操作部分：探索—操作 结束 * * 2008.11.13 数控机床坐标系 数控机床坐标系 教学目标 教学重难点 教学方法 一、教学目标 1、知识目标：了解数控机床坐标系的作用及意义 2、能力目标：掌握常见数控机床的坐标系组成及判断方法 3、情感目标：通过本次课让学生对数控机床的坐标运动产生兴趣 二、教学重难点 重点1：数控机床坐标系的确定原则 重点2：坐标轴运动方向的确定 难点：数控铣床坐标轴的确定 教师 问 引导 探 学生 疑 思考 用