《剪刀手爱德华》中的人文反思.pdfVIP

盯 啪 剪刀手爱德华 中的人文反思 一关 琳 (长春理工大学外语学院，吉林 长春 130022) [摘 要] 《剪刀手爱德华》(EdwardScissorhands)是20世纪90年代美国导演蒂姆 ·波顿 (TimBurton) 的一部 力作，也是一个具有悲剧色彩的故事。影片中的古堡与小镇是两个对立的社会语境，剪刀手爱德华是一个有人类 情感的机器人，当他出现在一个人文环境缺失的小镇上时，遭受了许多心灵上的伤害。影片通过爱德华在人文缺 失的社会语境 中的种种遭际，唤醒社会 良知，表达人生、关注生存的话题，展露深远的人文关怀。 [关键词] 社会语境；人文缺失； 《剪刀手爱德华》 电影作品作为表达人生、关注生存的话题，时时地展 “接茶时，应站起来吗? 露深远的人文关怀。为了表达某种人文精神，导演蒂姆 · 可以用剪刀手拿糖吗? 波顿把剪刀手爱德华放在两个不同的社会语境当中：古堡 餐 巾应完全打开呢?还是应保留中间的折痕? 和小镇社会。这是两个相对立的语境，由此展开了简捷但 … … 礼仪能使我们知所进退，避免陷入狼狈 却引人人胜的故事情节。 失礼及不安 中。” 《剪刀手爱德华》讲述了一个具有悲剧色彩的故事。机 在经过了一系列的教育之后 ，爱德华已有人类的情感 ， 器人爱德华是个 “半成品”，它的发明者没有来得及给他装 充满人文意味的诗歌让爱德华 “心动”，所以当发明家读 了 上同人类一样的双手就死去 了，爱德华如同畸形儿一样， 一 句诗歌时，爱德华那机械僵硬的脸上 现了一丝愉快 的 拥有一双奇怪的剪刀手；爱德华的心志也是个 “半成品”， 笑容。这说明在一系列粗浅的教化 中，爱德华的心已不再 他虽然受到过一些生活启蒙 ，但在发明者死后，他独 自生 只是生物意义上的心了，他拥有一颗具有情感 的心 ，他学 活在古堡中，生活在人类社会 以外，对人类社会的世态炎 到了爱与尊重。 凉毫无了解。 二、爱德华进入的小镇社会是一个人文缺失的语境 所谓人文精神，是指人精神境界的反映，人文精神反 过来义影响人的精神境界，它追求意趣、和谐 、平等 、自 当懂得了一些人文常识之后，爱德华尝试进入小镇里 由、尊严与幸福。影片里的小镇实际上是一个人类社会的 生活，但他发现，这里的环境和他 向往的一点也不一样， 缩影 ，但却缺乏与之物质生活相匹配的人文精神 ，是一个 因为小镇是一个缺乏人性关怀的教育环境。 充满猎奇、自私、歧视的社会环境，它缺少理解、同情 、 小镇上的学校只注重学生如何学习书本知识，并不注 平等、敬畏这些普适的人文元素。爱德华被善 良的推销员 重对孩子爱心的培养，这体现在碧姬的儿子奇云身上。奇 碧姬从卉堡带到小镇上，爱德华也努力想成为人类社会的 云小小年纪没有少年应有的热情与爱心，他对家里突然 一 员，他甚至爱上了碧姬的女儿嘉莉，可是爱德华在这种 现爱德华这样一个 “怪人”非常不 自在，全家人在餐桌上 语境下受到歧视、排斥 、误解甚至是迫害，最终爱德华牺 用餐时，奇云尽可能低头不看爱德华，其肢体动作表现 牲掉本可到手的爱情，逃回到古堡继续过着孤独的生活。 他对爱德华充满了排斥，看到爱德华非常笨拙地学习用剪 本文将对影片里所表现 的两种语境进行具体分析。 刀手用餐时，奇云不但不鼓励他 ，反而用脸色、眼神、语 言来嘲笑爱德华，嘲笑的焦点就是那双畸形的剪刀手，要 一 、 古堡语境下含有素朴的人文气息